吾辈不畏求学难， 少小立志善攻关。 书山有路勤为径， 学海无涯苦作船。 精通文理终有益， 潜心修养必为贤。 待到学业有成日， 阔海空天任盘旋。
作品集
139 篇好友相逢“好心情”， 六大板块展美文。 文攻武略随心愿， 云翻雨覆逐潮行。 挥毫巧绘春秋景， 出语高歌日月新。 佳节之前祝福送， 各位万事皆称心。
总是听到很多人说，教师真好，一天两、三节课上完了就没什么事，多清闲、多快活。 M同学，我到真的想对你说其实你并不知道这一节课背后还有很多很多的事。仅仅就备课来说说事：备课指讲课前对要讲内容的准备工作（有个人备、集体备）。按要求备课要备教材、...
教师对学生的爱，是出自社会发展的需要，教育和教学的需要，一个“长辈”对必须关心的对象的需要。这种爱应该是稳固的，深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。 只要心中有爱，心中必然怀着美好的教育理想。对教育的热情和直观预感是教育理想超前建构...
孤僻和冷漠是学生（儿童）最为常见的主要特征之一。表现为回避交往、离群独处、我行我素以及自得其乐；喜好沉思与幻想、情感冷淡、僵硬、缺乏热情，难以与别人建立情感联系等不同的心理状态。对他们进行引导和疏导，从而优化心理素质，提高教学教育效益，已是...
孩子的心，就像春天的泥土，播什么种，就发什么芽。 教育（无论家庭教育还是学校教育）是什么？“教育就是读懂孩子，用心去读懂孩子，只有读懂孩子，读懂孩子的心。老师或家长的爱才能开启孩子心灵之门。” 每一个孩子的内心深处都特别渴望老师或家长的关爱...
人教版义务教育课程标准实验教科书七年级至九年级数学教材中。每一章都配有活动课内容。数学活动课的开展，给初中数学教学注入了勃勃生气，使数学的教与学变成了一种乐趣，教学的效果得到增强。在新课程理念指导下，学生综合运用所学的知识和方法解决简单的实...
关于补课的说法多种多样： 现在的教师太黑了，素质低下，功夫不往课上用，课下捞外快，说是自愿补，其实点到谁的名谁又敢不去补，悲哀啊，教育。 有的教师为了让学生补课，不尊重学生和家长是否自愿，采取“吓逼、引诱”的恶劣手段，个别教师甚至在课堂上“...
教师职业是一个很特殊的职业，从理论上我还是认为教师职业是神圣的，因为他们肩负历史的重任，祖国的重托，家长的期待，培养着既是一个个家庭的花朵，又是祖国一代又一代未来的接班人。 因此，教师专业性质和专业化过程的特点与其他行业有着不同寻常的要求。...
生在农村，长在农村，喝的是农村水，吃的是农村粮，盼农村越来越富裕，更希望农村的后代一代更比一代强，生理、心理都健康。 （一） 学校教育普遍受关注，而且国家、社会、学校、教师已经承担了相应的责任。但是农村家庭孩子早期教育到了实在让人担忧的地步...
反思途径多种多样，本文综合整理一部分教育、教学的反思途径权当抛砖引玉的作用。不当之处，请谅解。 1，反思教学设计。教学设计作为的教学活动的系统规划和决策的过程，所遵循的设计程序一般来说包括以下几个方面：⑴设计和规定教学的预期目标，分析教学任...
合作，能不断增进人与人之间的和谐共处。构建社会主义和谐社会，促进未成年人能够珍惜人与人之间的和谐关系、相互关心、相互支持、求同存异、相互合作，就能形成团结和谐的美好局面。 合作，能不断实现未成年人的一个个社会理想。和谐的社会环境，和谐的人际...
按照现代教育理论的观点，第一：教学是一种双边活动，既包括教师的教，又包括学生的学，是教与学相互作用的一种活动，因此，教学中师生互动构成课堂结构。第二：教学不仅是教书，更重要的是育人，教学的任务是立体化，既要教知识，训练技能，又要发展智力、能...
任何问题的解决都包含着认真审题与解决问题两大步骤。认真审题而在这两个步骤中是解决问题关键，它直接决定我们能不能在最短时间内有效解决问题。有许多题目（如：数学、物理）的答案有些是有多个的，容易在练习或考试中被忽略，这也就需要我们认真审题，全面...
我们都知道有教必有问。问的根本目的不应为问而问，而在于发展学生的思维，提高学生的解决问题的能力。提问是课堂教学的不可缺少的重要组成部分，是将“以教师为主本”转向“以教师为主导”的有效途径之一，也是将课堂教学从老师与学生的“授受”转向老师与学...
在新的课程标准中，提出了要注重培养学生自主探究，自主学习，合作交流，独立思考的能力，这是课程标准中一个新的转变，提出了在教学中要注重学生探索能力的培养。对于这个新的观念，在新的时期里，应该转变以往旧的传统观念，新的时期要有新的教学思想来适应...
这里的反思是指教学中的课后反思。 在教学中课后反思有着十分重要的意义。 我们进行课后反思，不只是简单为了重温过去的教学情况，而是为了更好地指导后续的教学实践。教师每次教后的反思，必将成为教师下一轮教学方案调整的依据，再作用于课堂，在这一反复...
“慎独”是古代儒家的重要思想。也是儒家自我修养的重要手段。有一种注释为，“独”是指“独居”、“独处”，“慎独”就是谨慎自己在独居、独处时的言行、行为。所谓慎独，就是人们在独处之际仍能保持道德的操守，独善其身。 还有解释为：慎是看重、顺遂、谨...
差生学习成绩落后的因素应该是属于下列五个方面：教师因素、家庭因素、学校因素、社会因素、自身因素。 1，教师因素。在农村流传着：高中老师哥哥姐姐、初中老师叔叔阿姨、小学老师爷爷奶奶。现在好多地方还是这种现象。想一想一群爷爷奶奶能全部教好一群五...