用心读孩子的心

孩子的心，就像春天的泥土，播什么种，就发什么芽。

教育（无论家庭教育还是学校教育）是什么？“教育就是读懂孩子，用心去读懂孩子，只有读懂孩子，读懂孩子的心。老师或家长的爱才能开启孩子心灵之门。”

每一个孩子的内心深处都特别渴望老师或家长的关爱，哪怕是一句轻声的问候，哪怕是一个善意的眼神，哪怕是一个温柔的动作，都会给孩子们带来无尽的快乐。我们从现在开始，让心灵聆听心灵，努力读懂每一个纯真的“童心”。因为只有读懂孩子的心，才能及时了解他们的需求；只有读懂孩子的心，才能给他们最想要的；只有读懂孩子的心，才能真正走进他们的世界。这样，无论你是教师还是家长，一定会赢得一颗颗天真可爱的童心的！

用一颗赏识、赞美的心读孩子的心。今天的教育应是赏识教育。没有赏识，就没有教育。赏识是热爱生命，善待生命，是孩子生命中无形的土壤、空气、阳光和水。赏识是沟通、平等和理解，是生命之间交往的桥梁。“赏识教育”是承认差异，挖掘闪光点，允许失败的教育，是让孩子舒展心灵，尽展潜能的教育，是让家长和老师成为教育家的教育。赏识从本质上说一种激励。在教育的过程中，激励的存在至关重要！赏识，是唤醒学生自我价值的号角；赏识，是开启学生奋斗之心的钥匙；赏识，是滋润学生灵魂的雨露；赏识，还是使教师成为教育家的法宝。因而，当今赏识教育是真正有效的教育方法之一。

用一颗尊重孩子情感的心读孩子的心。平等地位与主导作用平等地对待孩子是尊重孩子的首要条件。家长努力营造一种民主、和谐，在日常生活中，我们要允许孩子根据自己的意愿进行选择，鼓励孩子自己作一些决策尊重人格是不分时间、地点、年龄大小的，也不管孩子是优点多还是缺点多，家长都需要保护孩子的自尊。因为孩子渴望被尊重，尤其是被自己父母尊重。从小得到父母的认可和肯定是孩子自我发展的原动力。请家长们务必牢记，当与孩子出现暂时冲突时，切不可为了维护自己的尊严和地位，乱骂一气而伤害孩子。如果做家长的只在孩子有成绩时尊重他，出现问题了就任意贬低，责备，这样不但无法赢得孩子的爱戴，甚至会使孩子产生逆反心理，讨厌父母。有些孩子确实在做不利于成长的事情，父母采取必要的措施也能理解，但如果依靠一味地指责或偷看日记、翻书包作为了解的途径，就是家长对孩子的不尊重。父母要与子女很好地沟通，最重要的是平视孩子。不要用自己的思维习惯去理解孩子，也不要把自己的成长模式强加给孩子。如果家长能以平等的态度与孩子多交谈，倾听和征求孩子的意见和建议，就能了解和掌握孩子的心理，

用一颗宽容孩子的心读孩子的心。宽容是金，它是一名教师必备的德行，它来源于老师对学生的热爱。这种宽容之爱，让老师走进学生的心田，理解他们，爱护他们，能让孩子们走进老师，听之信之，身心健康地成长。宽容也能使孩子们在宽松和谐的情镜中领悟道理，接受批评，收到理想的教育效果。宽容说起来简单，其实，它应渗透在班主任育人行为的点点滴滴中。我们应该于细微之处显宽容，宽容就是爱心，宽容是理解，宽容是尊重。它能使教师变的胸怀宽广博大，它能使孩子们在看到人情的真善美，宽容打动了孩子的心灵，能让孩子们感受到生活的多彩多姿。宽容要有度，要得当。它不是放纵，不是姑息，也不是放弃严格要求，宽容是心底里对学生过错的谅解，是在严爱相济的前提下，“动之以情，晓之以理，导之以行”，让学生“亲其师，信其道，学其理”。

无论是教师的爱还是父母的爱都是一种强大的力量，它不仅能提高眼前的教育质量，也会影响到孩子的身心的发展，从而促进孩子的成人成才，因此能不能读懂孩子的心在实践中至关重要。

随着时代的前进与发展，孩子的知识面在不断开阔，现在的孩子与我们小的时候已完全不一样，思维方式、接受能力、考虑问题的方法，都与从前的我们截然不同，这就要求我们要跟得上时代前进的步伐，跟得上学生思维发展的节奏，将他们作为“独立”的人去考虑，充分尊重他们，充分理解他们，充分考虑到他们与以往不同的个性，读懂孩子们的心。