美国“游行”运动：我们要分析，更要反思

美国华尔街游行已经持续好一段时间，早就想说点什么，一直抽不出空，白天要上班，晚上要读哲学。有人说美国自二战后便没什么大的改革，我没去过美国，也没在美国生活过，对此我不置可否。对于这次美国民众在华尔街的游行，在我看来，不仅不会对美国造成经济动荡，相反，如果成功，对美国的经济复苏，无疑是一针强心剂。我并没有要唱好美国的意图，你们想想，美国民众游行有没有像英国民众一样，造成街头一片混乱？有没有像中东一些国家的民众一样，直接要求国家第一领导人下台？有没有赤裸裸的出现“反对、抗议”类的标语？相反，他们群众声势浩荡，却非常理智，打着“富有＋良好＝好、富有＋贪婪＝革命”的标语，他们非常清楚问题的症结在哪里；他们围堵华尔街，却极少有造成街头混乱，他们如此理智、清醒；他们非常尊敬苹果创始人史蒂夫.乔布斯，他们没有谁抗议巴菲特，也没有谁“狙击”比尔盖茨，他们更没有要求奥巴马下台，他们只是希望政府予以高度重视，解决矛盾。他们的经济复苏缓慢甚至停滞，他们在经济领域尤其是在军事领域的科学技术，并没有出现同样的问题，他们的问题是外在的，终究会得到彻底解决。

当前，针对美国的事件，我们应该尤其是政府部门应该沉思自己，我们的社会，出现如此多的问题，教育商业化日益严重进而引起人与人之间交往利益化，于是出现诚信不完整几近缺失状态，造成商业欺诈愈演愈烈，于是卖含三聚氰胺奶粉的人拿着钱去买被染了色的馒头，然后卖染色馒头的人拿着钱去买含瘦肉精的猪肉……还出现社会道德下滑、老人摔倒不敢扶助，到最后甚至出现见死不救的情况；官员素质低下甚至腐败、对待社会的不公需要舆论的压力才能解决……我们的社会如此之多的问题，我们表现的更多的是在网络上的言论，然后再看看我们的政府，对出现的问题总是在“调查中”，而非“治理中”。我并不希望我们要像美国的民众一样游行示威，我希望我们能赶在问题演变得更恶劣之前就得到控制，逐步从根本上解决。而所有问题的产生的根源，是教育！

我们的教育发展到现在，又开始从一种错误往另一种错误的方向引导。我们开始把教育当成企业在经营，越来越利益化，我们教育的形式是这样的，更糟糕的是教育的内容也是这样的；我们所有的教育是这样的：读书是唯一的出路。我们把读书当成了一种出路，当成了一种立足于社会的谋求生存的工具，而非一种获取智慧的门径。于是，我们教育下的青年多半把利益作为学习的驱动力，于是演到最后，就出现了如上情况。因而我们少有人注意学术研究，科学探索，我们的经济的确增长了（按照政府部门的公布情况看），可我们百姓的消费指数也被大幅提高，我们的收入增幅远低于消费——被增长幅。美国的教育上升到国防的高度来教育他们的青年，他们教育的形式是这样的，更难得的是，教育的内容也是这样的；他们所有的教育特征是这样的：诚信道德、思维独立和创意、自由、家庭责任、社会责任和国家荣誉；最显著的特征是这样的：思维独立和创意。不排除他们也会有把教育当成谋生的工具的成分，但他们更多的是把教育当成了一种思维形成和创意产生的源泉。他们在科技上颇有建树，在经济上引领全球，在政治上直言不讳，在舆论上敢作敢为。

从小，学校、家庭，就一直教育我们要做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的建设者，尤其是要做一名有纪律的、听话的、乖孩子，因为听话的孩子，往往被认为是有出息的孩子，于是我们事事中规中矩，在课堂上很少能自由讨论，在老师面前有礼貌，在家长面前不插嘴，知错就改，在很大程度上，我们被减少了在众人面前自由发言的机会，我们因为只强调“尊重”而远离了老师，与父母之间在不知不觉中产生了隔阂，很多有创意而在老师、家长面前被认为是荒唐的想法而遭到抹杀，甚至还可能被要求认错。于是，在科技上我们少有建树，到了社会，我们面对群众发言时会一片空白，我们在领导面前不敢说出有建设性的想法，我们面对陌生人的求助绕道而行，因为我们打小还被教育到：不要和陌生人说话！我们作为华夏文明的传承者，作为中华民族的儿女，我们毫无疑问要做有理想、有道德、有文化的建设者，然而，我希望我们的教育把“有纪律”一词改成“有创意”，或许，这更能符合时代的主题。

我们的问题是一个系统的问题，不同于美国目前所出现的问题，他们的问题，前后最多不用十年的时间就能处理好，我们的问题或许要经历一代人甚至两代人、三代人才能解决，十年树木，百年树人啊——我们的一切问题的根源，要追溯至基础教育，基础教育是前提！包括家庭教育、学校教育和社会教育，三者之间相互联系相互依存，家庭教育源自学校教育，因为父母所受的教育来自学校和社会，而学校教育又受家庭教育的影响，因为学校的老师也接受过家庭教育，社会教育既影响家庭教育和学校教育，又源自于它们，三者如何才能形成一种良性教育模式需要政府部门的客观正确的引导，需要家庭和学校的响应和支持，然后才是科技教育，最后才有资格上升至国防教育。教育的问题解决好了，一切的问题就开始迎刃而解了。