自主招生，高等教育更理性

在春秋战国时期，涌现出一大批先进思想的代表，他们围绕当时的时势纷纷发表了不同的主张、不同的观点以促进改革和发展，一度出现百家争鸣的局面。这一局面的形成体现了中国文化多元互补的特色。目前，我国的教育体制也在发生重大变革，自主招生的体系也随之日趋完善。若以“百家争鸣”来描述人们对当前自主招生模式的看法实在不为过，但这一现象的出现，我们无不感觉到包括教育界人士在内的人们对自主招生的不满，比如，新闻中农大校长的观点。而自主招生能否实现教育的公平与公正，能否为公众接受，恰恰是造成这一“百家争鸣”现象的问题所在。

显然，当前的自主招生是因顺应教育发展的时势而产生的一种招生模式，是高校选拔人才的一大方向。自主招生与全国统一高考的政策没有产生抵触，旨在为更多的学生进入高校提供就读机会，为更多学生最大限度的创造接受高等教育的条件，有其积极功能和价值目标。自主招生的出现，提高了社会人力资源的优化配置，也是为了招生权利由国家转移到高校的一种衔接。所以，因为自主招生而产生的一系列问题是事物发展中必定会出现的问题，是体制在进一步完善过程中的问题，这不是“自主招生笔试更像另一次高考”理应成为诟病的原因，更不可因此而否认自主招生存在的价值和意义。

我国现行的教育模式仍然以应试教育为主，分数一直被认作选拔人才的唯一依据，人文智力结构以的外几乎被屏蔽，低分高能的人才也就不容易找到出路。而自主考试虽然没有脱离笔试的框框，但弥补了以分数衡量人才的缺口，能发掘更多更优的人才大军，这无疑是当前教育体制改革过程中的一大突破。为此，有了自主招生的招生模式，当前高等教育也显得更富有人性化、更理性，为众人所赞同。所以，自主招生在部分高校所占的份额也在逐年增大，这是教育发展的大势所趋，是一种必然。

看待一种现象，分析一个问题，要以客观的态度、用发展的眼光去看待去剖析。所以，对于当前自主招生的认识与评价也要结合现阶段的教育形势，不可故意拨高或者是恶意贬低。同时，我们要清楚自主招生的功能和意义，而不能把其本身不具备或者是不应该具备的功能妄加其上，更不能因为招生出现了问题就将自主招生的模式一棍子打死。否则，就会在出现不公平的基础之上遮掩我们分析问题的发展眼光，不利于自主招生的进一步发展与完善，更不利于人文综合素质的总体提高。