应该学习母猴的智慧

暑假时候的一天，我听到邻居家的女主人对自己女儿小燕又抱怨又责骂，说她钢琴、古筝考级考总通不过，舞蹈又学不好，书、画也不长进，到中考了连个高中也没考上，骂得小燕躲到自己房间里直哭。对于小燕没有考上高中，我们做邻居的都知道原因所在，其实这责任并不在小燕自己而在她的母亲。小燕的母亲是一个典型的“抱着满天的麻雀全要抓到”的想法折腾女儿的人。自小燕上幼儿园开始，就安排她学钢琴、古筝、舞蹈、书法、美术，还给小燕制定了长期计划，要求小燕到小学毕业时钢琴、古筝、舞蹈、书画等等必须达到多少级，初中毕业时必须要通过多少级。小燕在的母亲的折腾下，从小学到初中，每天除要完成繁重的课堂学习和家庭作业外，还要练习琴、筝、舞、书、画，除了晚上睡觉，几乎没有任何休息时间。小燕在重压之下身体日见消瘦，人也变得沉默寡言，当小燕多次提出承受不住了的时候，母亲总是逼她坚持、决不能放弃。最后小燕不仅没能按照母亲的意图通过那些考级，学习成绩也日益下滑，由最初的名列班里前茅慢慢滑到了班里的末尾，以至到中考时没能考上高中。其间，我们这些好心的邻居和学校的老师也多次劝过小燕的母亲，要她别给孩子太多的压力，但小燕的母亲总听不进去。小燕原本是个聪明快乐好学长进的孩子，最后硬是被母亲逼得什么技艺也没学精不说，基础学业也受到重大影响。不仅如此，最近又听说小燕犯了抑郁症，一个好端端的孩子就这样几乎被彻底毁了。

想到小燕的遭遇，我们都为之叹息。可在叹息之余，我们是否应该明白一个道理：真的没有必要也没有可能把孩子培养成什么都会的全才。一方面，把孩子培养成全才根本不具有必要性。我们应该看到，社会并不要求每个人都是全才。社会自有分工，社会的发展进步需要的是各个行业的专才、精才，只要各行业的人才都专而又精了，社会的整体能力就会提升。从个人角度上讲，在社会上的立足也并不需要什么都会，古今中外的经验告诉我们，一个人只要专其一项而精之，就会在社会上占得重要的一席之地。自古有句俗话，叫“一招鲜，吃遍天”，说的就是这个道理。另一方面，把孩子培养成全才也不具有可能性。一个人的能力和精力总是有限的，未成年的孩子就更不用说了，完全不可能把世间的技艺全都学会学精。纵观历史，我们可以看到，那些名传千古的圣人、伟人和大才，虽然他们都有着比常人更高的智慧、能力和精力，但他们都只是一、两个方面的专才，并不是什么都会的全才。孔子仅以治学授业为精而成为了史上的大教育家，孙武也仅以善谋会战而成为大军事家，陈景润仅证明了一个“哥德巴赫猜想”就一举成为了功勋卓著的大数学家。试想，如果要让孔子、孙武、陈景润什么都学，什么都研究，他们能成为名传千古影响万世的名家、大家吗？

既然把孩子培养成全才既无必要性也无可能性，那么，在孩子成长的过程中，做父母的就应该帮助孩子学会选择，也学会放弃。要让孩子选择那些必须的、适合的专学专攻，放弃那些没必要的、不合适的，腾出精力用于必须的、合适的。这样，才有可能让孩子专攻所选，精于所选，最终有所成就成为真正的人才。我们回过头来再想想小燕，如果小燕母亲一开始就让小燕把主要精力放在基础功课的学习上，再在小燕能承受的范围内只选择一项适合小燕发展的其他专业让她专攻，小燕的成长就绝对不会是现在这样的结局。

说到这里，我又想起了一则母猴教小猴采食的故事。一天，母猴带着小猴子去采食。小猴子首先摘了一颗芝麻；走了一段后发现了豆子，又采了一把豆子；再往前走，发现了玉米，便又摘了一颗玉米；可采了玉米后，又发现了西瓜，便摘下了一颗西瓜。可是，小猴抱着西瓜却拿不起芝麻、豆子和玉米了，只好在那里看着这几样东西发呆。这时，母亲就过来对它说：“把芝麻、豆子和玉米丢了吧，一颗西瓜就够你饱吃几顿了。”小猴听了母亲的话，和母亲一起每人抱着一颗西瓜赶早回了家。结果，小猴子和母亲都尽享了几顿饱饱的西瓜宴。又有一天，母猴又带着小猴子去采食，小猴子直奔西瓜地摘了一颗西瓜，可当它转身的时候却发现了一颗又大又肥的冬瓜，它便跑去摘那颗冬瓜。可因为冬瓜太大，小猴子怎么也搬不动，在那里看着冬瓜直着急。这时，母猴又过来跟小猴说，“放弃那颗冬瓜吧，搬不动的东西最好也没用，把西瓜抱回去就够你饱餐几顿了。”小猴又听了母亲的话，与母亲一起每人抱了一颗西瓜回了家，结果又饱饱地享受了几顿。小猴的选择和放弃无疑都是正确的，它之所以能够做出正确选择和明智地放弃，完全得益于母亲的指点。如果没有母亲的指点，小猴子就会总在想着要把所有的东西全都拿回去却又无能为力，最后可能耗尽精力却什么也拿不回去。毫无疑问，小猴子的成功正反映了母猴在教育孩子上的特殊智慧。

母猴的智慧就在于“明于选择，智于放弃”，它让小猴知道，采食的目的就是要带够足够的食物回去享用，采食的过程中，要选择好的、大的但又是自己有能力搬回家的，而放弃那些差的、小的、自己搬不起的，这里面充满了辩证法和方法论。首先，它让小猴坚定了一个信念：出来采食就一定要采集足够的食物回家；其次，它告诉小猴，在众多的食物选择面前，由于能力和精力所限，应该只选择好的、大的，放弃差的、小的；再次，当有更好更大的东西摆在面前的时候，要考虑到自己的承受能力，如果自己能力所不及，最好、最大的东西也应该放弃；第四，它让小猴明白，放弃不需要的和不可能得到的，是为了更好、更稳妥地得到需要的和可能得到的。这就可以看出，在母猴的智慧中，放弃是一种有原则的选择，是一种坚定信念基础上的有所放弃，是放弃那些不可能的集中精力去做好那些可能的。生活中我们也应该学学母猴教育孩子的智慧，要引导和教育孩子学会正确选择和明智放弃。孩提时代是一个人成长的关键时期，在孩子面对诸多选择的时候，这种教育引导不仅非常重要，而且极为必要。

值得一提的是，作为家长，绝对不能凭自己不理智的愿望刻意将一些没必要也不可能做到的负担强加到孩子的身上。并且，当孩子在为您所期望的目标拼搏累得筋疲力尽时，你不能光高喊着“加油”叫孩子坚决挺住、坚持到底，而是要回过神来想想，这种“坚决挺住、坚持到底”是否必要和可能。在这方面，小燕母亲的教训既沉痛而又深刻。但在现实生活中，小燕母亲这样的家长却并非个例。我们只要选一个周末或节、假日，去大街小巷里看看那些在坐满孩子的各式各样的兴趣班外面坚定守候着的家长们就会知道，这其中的“小燕母亲”决非个别，至少有相当一部分家长的心态与小燕母亲类似。

孩子是家庭的未来，也是国家的未来。关心孩子的成长进步是家庭、学校、社会、政府的共同责任。希望孩子成为国家的有用之材，是每个家长、老师和各级政府领导的共同心愿。对孩子的关心，既要高度重视，又要注意方法。我们经常把孩子比做幼苗，我们就必须明白幼苗是需要呵护和培植的，是不能承受过重负担的。小燕母亲的沉痛教训应该引起我们的深刻思考和高度重视，而母猴的智慧也应该给我们以深刻的启迪。特别是我们这些作为孩子直接教育者的家长们，更应该深刻地思考这个问题。在这里，我奉劝那些有着“小燕母亲”心态的家长们，为了孩子的健康成长，我们应该真正吸取小燕母亲的深刻教训，更应该好好学习母猴的智慧。

2009－12－20