也谈“减轻学生负担”

现在正是学生暑假，今年，为了减轻中小学学生的负担，江苏省教育部门下发了文件，严禁学校在暑假期间为学生补课。文件规定，如果查到哪个学校在暑假期间为学生补课，不管什么原因，将给予学校10到20万元的罚款，年终取消该校各类的评先评优资格，对参与补课的老师，将取消其教师资格。一时间，学校门庭冷落，大门紧闭，再也不见往年学校暑假学生依旧熙熙攘攘的样子，我们的教育官员窃喜，好像已真的达到了预期治理的效果。

问题是否真的得到解决了吗？答案不是的。我儿子在一所学校的高中上学，暑假后升高三，正是高考冲刺的关键时刻，刚放暑假时，我认为今年学校不补课了，就对儿子说：“儿子，今年不补课，可以潇洒的陪老爸玩玩了吧？”儿子调侃道：“怎么可能呢？只要有高考制度的存在，我们是永无宁日啊，上有政策，下有对策呗，难道学校不要升学率啦？没有升学率，学校就招不到生，招不到生，学校如何生存？再说，你不补，人家补，高考你就考不过人家，你有什么办法？”我说：“那你们学校就不怕被处罚吗？你们老师不怕丢饭吗？”儿子说：“怎么可能呢？变出花样补课呗，有钱可以请家教，没钱学校可以组织你到老师家补课，像我们班的学生分组到语文老师家补课十天，再到数学老师家补习十天，以后依次是外语等功课，吃住在老师家，每天每人40元补课费，老爸要多破费哦。”我无奈的摇了摇头，唉！这哪里是减轻学生负担，分明是增加学生家长的负担嘛！

高中是高考的冲刺阶段，补课就算万不得已吧，初中又怎样呢？我有个朋友小孩在初二读书，学校说组织学生到外面去旅游，其实是学校利用大专院校的教室补课去了，并且还请了高校的老师辅导，这当然没有免费的午餐，也要收费的啊！什么义务教育？家长也是心知肚明，人家老师也是用心良苦啊！要知道上一个重点高中比上大学的竞争还要激烈啊！小学，甚至是幼儿班也是一样，各种名目的夏令营、培训班令人目不暇接，大家都知道，孩子不能输在起跑线上啊！儿子说的精辟：“只要有高考制度的存在，一切减轻学生负担的想法和做法都是空谈，都是徒劳的。”

我认为现行的高考制度已经严重的影响了孩子的成才之路，必须进行大刀阔斧的改革，才能切实减轻孩子的负担，才能使真正有培养前途的孩子有学上，得到培养和深造。今年四川高考惊现的古文字考生，最终的作文才得了8分，按照现行的高考制度，他怎么可能上到好的学校呢？他对古文字的兴趣又怎么能得到培养和挖掘呢？古人尚且呼吁：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”我们怎能对在眼前的人才视而不见呢？可惜又可悲！我们培养学生，不是从学生的兴趣和天赋出发，而是按照某些条条框框去办事，又如何去谈减轻学生的负担呢？我们是在扼杀、埋没人才啊！

还有被网上称为“湖北最牛作文”的考生，高考总分只有370分，连二本的分数都不够，当然也没有学校可上。该生的作文“形式和内容表现上都堪称一流。”武汉某省级示范高中阅卷老师介绍，该作文采用古诗词的形式，虽然是采用的历史题材，但表达了敬仰、向上的感情，内容并不空洞。另一位老师表示，作为中学生，能选择这种文体写作，并运用得比较成熟，说明这名学生读了很多书，有一定的古典文学功底。对这样的考生，湖北的三峡大学向他抛出了橄榄枝，准备特招，并承诺给予2万元的奖学金，但省教委碍于高考制度，就是没有办法答复。该考生也表示，他只有选择复读，为了报答三峡大学的知遇之恩，明年就选择报考三峡大学。这不是耽误培养人才吗？明年他还要考六七门功课，他如果还是考不上怎么办？这不是浪费人才吗？我们的高考制度不改革，又怎么去谈减轻学生负担呢？

看来，我们要想真正的减轻学生的学习负担，就要从源头上抓起，要与时俱进，对现行的高考制度进行必要的改革，不要舍本求末，下几个文件就行了，要下重药，下猛剂，要给予高校的充分自主招生的权力，要使有“偏才”、“奇才”的学生有学上，这样，我们的目的才能达到，我们的目的也一定可以达到。