大学学风建设

——袁芳

弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。一言而蔽当代大学生现状，可谓言简意赅。当代大学生一方面抒发白了少年头，空悲切的感慨，一方面却又欲赋新词强说愁。大学生如此沉沦、堕落，何以成材？学校不改革现状，何以贯彻人才强国战略？人才不是学历，而是实力；不是空余恨，而是展鸿图；不是虚名，而是知识的代称。知识的拓深、实力的增强、鸿图的实现靠的是什么？是学习。我国大力倡导建立学习型社会，要求全社会尤其是高等院校要形成良好的学习风气，培养人才，强国强民。大学学风建设，刻不容缓。

飓风、旋风何以强劲有力？用力一也。学风何以强劲有力？也得用力一也。但观目前现状，高校学风怎么样？真是“东南西北风齐上阵，看我搅天功”。如此状况，人才何寻？强国何寻？

当然，造成学风不健康的原因是多方面的。比如享乐主义、拜金主义、个人主义和功利主义思想，以及社会上的不正之风对一部分学生的人生观和价值观的造成的冲击和扭曲，导致学风的衰退；“应试教育模式”、“教学方法陈旧”（很多的学科知识没有创新的教学方法很容易让学生感到枯燥无味）、部分教师教风、教德不好，造成学生不喜欢学习；部分学生在高中被动学习模式到大学主动求知模式的转变过程中，没来得及摆脱自身在高中时期的依赖心理，没有适应出现的诸多问题，致使产生畏惧学习的心理和心理落差加大，从而缺乏学习动力；目前大学生就业难问题暂时无法化解，一旦当学生认识到“努力学习”不一定能带来良好的就业时，这时候心理的落差是很大的，从而缺乏学习动力等等。但丛我个人理解来说，造成学风混沌的主要原因还是素质教育得不到彻底贯彻。

近几年，素质教育在社会上的呼声越来越高，中央尤其是教育部门绞尽脑汁，想尽一切办法努力让素质教育走上正常轨道，但怎奈应试教育根深蒂固，素质教育始终没有得到彻底贯彻。而各高校作为实施素质教育的先行军，本应该让素质教育在大学校园里广泛开展，进而在初等、中等学校开展。但我们看看高校的教授讲师们依旧是照本宣科，学生已经厌烦；授课天花乱坠，学生听课却是浑浑欲睡。这都是教授讲师们走的还是应试教育的老路子，不懂得创新的原因。总之，是素质教育理念没有深入人心。

解决以上问题，必须从素质教育入手，加强大学学风建设。各高校一方面要全面贯彻党的教育方针，努力构建“以人为本”的教育理念，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义人才。另一方面要加大教学方法和教学机制的改革，充分发挥学生的主体性，让学生形成自主学习的良好习惯。

大学作为人才培养的摇篮，在社会主义现代化建设的过程中起着举足轻重的作用。因此，大学要从素质教育入手，大力倡导建设文明、健康、积极向上的学风，培养乐观、拥有真才实学的人才，为社会主义现代化建设扬帆助航。