郝老师——我的物理老师

我发现眼前的一切突然变得模糊不清，是思想的成熟还是记忆的淡忘？不，都不是，原来是泪水充斥着我的眼眶。我不知道自己的反应为什么会是这样的强烈，有一股无形的神力控制着我的情绪，可是我的思绪还在风中飘着，好像还没有找到那个和十八年前连接的契合点。是的，远处的那个人是我初中时候的物理老师——郝老师，我默默地向郝老师走来。与郝老师的再次相见纯属偶然，更没有预约和彩排，看到她，感到无比的亲切，她好像比以前更显得瘦弱了许多。没想到在学校里见到了郝老师，我给郝老师深深的鞠了一个躬，然后无言的拥抱许久，一切尽在不言中。

我静静的望着郝老师，我的思绪被拉到了初二的那段时光。初中的时光是那样的青涩和美好，它令人神往，但当时的我是感觉无比的痛苦，因为当时我在差班。当时我们只有三个班，一个重点班、一个中班、一个差班，而我的初中生活中有半的时间实在差班中度过的，我也就成为了学校其他班级同学所唾弃中的一员。也许是长时间处于这种压抑和不安的环境中，我的脾气性格有了些许的扭曲，我对任何的陌生人都是敌对和排斥，也包括现在站在我面前的郝老师。

我初二的时候就读在镇上的一个中学，这个中学是我们镇里最好的一个学校，至少在我们那里也算是赫赫有名。所以大家挤破头的往里钻，当然我也是其中的一员，其实我们初一的时候就在这个学校了，不过初一往事在我的脑海里沉积的不多，大都是初二故事，所以我还是从初二说起。我读初二那一年是93年，初二刚开学就有两件事情等着我们，一是开学的第一天我们就进行了重新的分班，结果我被分到了差班，这样每次做广播体操的时候就会被高年级或低年级的同学在那边指指点点的说道：你看就那个班是差班，你们看啊，就那几个女生，哎呀，如果是我的话我一定不会待在差班的，太丢人了，至少我也要在中班……我的耳朵里被这些闲言碎语充填着，直接地触痛到我的神经深处。我开始讨厌这个学校，讨厌这里的老师和同学，我更是不喜欢上课，于是我学会了逃课。二是我们又新增一门科——物理，而这两件事对于当时的我来说都不是什么好事，所以对于原本就不爱学习的我更是雪上加霜，我开始对周围的一切更是充满仇恨，所以我会故意为难一些老师。凡是带我们这个班课的老师都知道我们班很难带，教学气氛很不老，要么睡觉的睡觉，要么就是上课起哄的起哄。因为校长为难我们，校长颁布好差班的命令，有些老师也不是看不起我们这些差班的学生嘛，所以我们也不会要他们好过，

初二开学的第一天的第一节课就是这学期新开的物理课，而给我们上物理课的恰是一个从外校调来的一个女老师，当时我们就想就她那样的她能教我们吗？恐怕自己在物理方面还不及格吧。这个新来的物理老师开始简单的介绍自己，我姓郝，以后你们可以叫我郝老师……她还没有说完，下面的同学在我的带动下开始起哄了，你还真的不害臊啊，还好老师呢，我们还是好学生呢，结果怎么被分到差班里来了，现在这社会没有好坏与黑白之分，下面的学生哗然。也许当时郝老师对突如其来的这一切还没有反应的过来，所以根本就对付我们这些狂妄的学生，所以每次上她的课大家都会捣乱，尤其是我，我不会放过她在课上的丁点错误。

郝老师由于小的时候患小儿麻痹症，所以腿就烙下了毛病，走路的时候一瘸一拐的，尽管她很努力的控制身体的平衡，但还是很明显。而我就在那个初二的时候犯了一个连我自己至今都不可原谅自己的错误，一次我上课迟到了，正好是物理课，郝老师正在上课，我叫了报告，请进，郝老师回答道，就在这个时候我开始把腿一瘸一拐的走进教室的座位上，这个时候班里的同学都笑了，我自己也笑个不停，这时候班里又像炸开了锅，一时就是去了控制。这时候我用得意的目光扫视了一下郝老师，我看见她的脸被涨红了，汗珠在她的脸上滑动，她好像一个没有穿衣服的少女一丝不挂的站在众人面前，她的嘴好像被尘封了起来，站在那里不讲话，其实他是一时不知所措。那时候我和我的同学没有丝毫的犯罪感和悔意，感觉我们就应该这样，这个社会也是这样的。

还有一次是郝老师讲到力那部分时，她说力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，必须有施力物体和受力物体，一向不喜欢回答问题的我，忽然站了起来，反问道：既然力的作用是相互的，那么我来打你好了，你不是说力的作用是相互的吗？既然这样的话也相当于你打我了，咱们算是扯平，我打你的话你愿意吗？这时候班里又开始乱了起来，是啊，是啊，那我们都打你好了，也算是你也打我们了……这时候的郝老师不像上次那样束手无策，她镇定的回答道：“刘浩淼同学提出一个很典型的问题，很好，大家以后都要想刘浩淼同学这样善于发现问题，更要用于提出问题，这样的话，我们不但可以活跃课堂气氛，而且更能加深我们对知识的思考和理解。其实学习过程中也就是在不断的提出问题，然后我们再去分析和解决问题，而不是被一味机械的灌输一些知识，那样的话即使得知一二，那也是皮毛，只知其然而不知其所以然，所以同学们学习知识要灵活。当然了，也怪我没有讲清楚，力的作用是相互的这点不错，但是重要的是作用的效果是不一样的，既然咱们的物理课代表还没有定下来，所以我打算让刘浩淼同学来担任物理课代表好吗？总之，那次郝老师把我很夸了一番，她的那番话好像是当头棒喝，是我彻底的醒悟过来。记得当时的我听到这些时并不是很高兴，而是感觉有一种无以言语的愧疚感，那次课后我想了很多很多，也改变了很多，身我课代表的我必须物理成绩是全班第一，不然不配当这个物理课代表。由于性格和行为都有了很大的收敛，在以后的各科课上我都是认真的听讲，我不再逃课，不再带头起哄，我也不再捉弄老师，我的成绩也在突飞猛进的提高，从同学的议论中我得知自己好像变了一个人。后来我初中毕业考入了一个高中，在初中毕业的时候我来到了郝老师的宿舍，向她深深的鞠躬，我知道我现在所做的一切都不能抹去我以前所犯的错误，及我给郝老师带来的那些深深的伤害，我希望郝老师能够原谅那个无知少年的荒唐行为。在读大学期间我也给郝老师通过信，但是我们始终没有提到当年的事情，只是诉说着现状。如果当年郝老师不去理会这个羞辱过她的学生的话，我可能已经踏上了另一个人生道路的轨迹，我也知道我之所以有今天都是郝老师的正确引导，

因为我从小就像顽皮男孩子一样的野，那时候我妈妈就说我，如果是个男孩子的话将来一定是社会的祸害，然后又说江山易改本性难移，这丫头以后怎么办啊？接着就会听到母亲的接连不断的哀叹声。曾经的我也对自己彻底的失望，现在想想那时多么的可怕啊，一个十二三岁的孩子看不到自己的未来，根本找不到寄存灵魂的空间，感觉存活在这样的一个世界是那样的毫无意义，其实孩提时代应该是一个无忧无虑、天真烂漫，不用担负太多精神压力的时代，也不需要遭受太多来自外界的虚名的干扰。其实一个人在他的成长旅途中并不是一个一成不变的版本，其实人性也是可以翻版复制的，甚至是可以完全可以改变，特别对于那些能够迷途知返的孩童和青少年。他们需要的是一个鼓励的眼神、一个意会的微笑、一句轻声的赞许、一个默认的点头，这些对他们来说就是仙丹良药，这些对他们来说也是一份莫大的信任和赞同，他们需要这些无形的引导。只要给他们充分的阳光和水分，他们会破土而出，发出稚嫩的绿芽，长成参天大树。如果人们对他们只是冷视和轻蔑，就如同在他们即将破土的嫩芽上砸上一块厚重的岩石，亦或是刚要吐露新芽时遇到的是严寒冰霜。

请善待少年，善待灵魂，善待明天！