第14章 反扫荡，对日寇进行斗争 第15章 动员失学儿童回校上学

反扫荡，对日寇进行斗争

“从1938年到1943年的5年时间里，日寇对抗日根据地之一的沁源县，进行扫荡共8次，日寇投入兵力最多一次达4万多人。什么“九路围攻”、“铁壁合围”、“三光政策”等扫荡行动都使出来了。为了对付敌人的扫荡，在党的领导下，动员全县人民反扫荡，开展“空室消野”行动。把粮食、物品、用品等统统搬出村外，藏到山沟野地隐蔽之处，敌人来了拿不到东西，吃不上饭。在收获季节里，开展抢收行动，与敌人争收粮食。在敌人扫荡之际，老百姓不敢在家住，都躲到山沟里。我一家人五六口（有二姐和两个外甥）也一同到外边躲避鬼子的扫荡。外甥虎儿年小走不快，我就背着他跑。

“因为我村离县城较近，日本鬼子驻扎县城期间，动员群众向外地外县转移是抗日斗争的一个主要任务。我的家即阳泉村距安泽县较近，我村的大部分群众转移到安泽县等村庄。我家转到安泽县东北部一个山村，名叫核桃庄。由于敌人的扫荡频繁，学校开学上课断断续续，我们村的房子全部被敌人的“三光政策”烧光。扫荡过后回来的老百姓只有在临时搭起的棚子或未烧尽的房下暂住，我们学生也只能在原八路军打下的窑洞里上课。

“对敌人进行反扫荡的斗争、向盘踞在城镇据点里的敌人进行围困斗争，我们沁源县在党的领导下，薄一波抗日武装队伍的领导下，做的很好。当然，这里边也有我们儿童团的一份功劳。

“全县没有一个人投降敌人当汉奸的，敌人的据点成了死据点，动弹不得。迫于无奈，敌人把住外围村镇的据点都收缩到城关内的一个据点里。但是这样却更便于人民群众集中对他们的斗争。城关镇所有水井都被群众用屎尿、粪土添住，出城的路也被截断，烧的煤炭、柴火大都被拿走，使住在据点里的敌人吃喝困难，要靠住外县的敌人救济。最后，敌人实在住不下去了，不得不撤走。在两年多的围困斗争中，沁源县人民作出了贡献，受到党中央的表扬，延安解放日报还发专门的社论予以表彰。

“日本帝国主义对中国的侵略的滔天罪行罄竹难书，我县人民的房屋大部分被烧光，财物被抢光，3000多人被惨杀。在共产党的领导下，全县人民奋起反抗，为把日本帝国主义赶出去，进行了可歌可泣的斗争。著名的抗日英雄李学孟，就是我们村的人。他的名字曾使鬼子和伪军闻风丧胆，他的英雄事迹至今还在流传；他战斗过的窑洞，至今还在村南岭石凹山庄保留着。我们村的名字也由阳泉村改名为学孟村。我少年时期亲身参加了这场爱国抗日斗争，锻炼了自己，使我从小就树立了爱憎分明的阶级立场和牢固的爱国主义思想，同时也激发了我努力学习、好好工作的热情。这是我成长的重要时期。”

这一段抗日的历史，可歌可泣，是我们下一代、再下一代，乃至永远要记住的。我对父亲说，我会记住还要讲给亮亮他们听。（亮亮是我的儿子）

动员失学儿童回校上学

列车开进了夜幕，估计到达郑州要半夜。我陪父亲去了趟厕所。回来听他继续讲：

“学校开学后，经常有学生不来上课，有的很长时间也不到校。为了解并解决这个问题，老师让在校学习的学生分头去动员失学的学生返校学习。有一天，老师叫我去动员李孝恩、李进喜等同学返校。

“老师说，“你去问问他们不来校学习是为啥？是他自己逃学，还是家里要他们干活来不了？看看是什么原因。”

“我领了任务，就到他们家去做动员工作。头一次去，他俩都不在各自的家。等他们回家后，我又去。

“我问：“你们为什么不去是学？”

李孝恩说：“不想去，不想学。”

李进喜说“在学校没有在家自在。”

“他们家里的大人都说，来雄叫你们上学，快去吧，以后可不能耽误上校学习。这说明逃学主要是他们自己的事，而家里对他们要求不严格，也有责任。

“弄清情况后，我有针对地劝说他们，效果不错。他俩都又跟我回校学习了。这次动员很成功，受到老师的表扬。以后也不时有动员同学返校学习的事，有的效果好，有的效果差。这个任务，老师总是交给学习好的同学去做。

“我从不逃学，家里父母经常要求我好好上学，用功学习。常说，不识字、瞪眼瞎，长大后要受苦，要长志气。在家长的教育下，我学习的劲头一直很好。按时到校、认真学习。我的学习成绩，在村小学一直处于前几名，不仅家长满意，老师对我也很赞扬和赏识。我从来没有因为小学不好而受到家长的指责和训斥，村里的大人们都晓得我在学校里是个肯用功、学习好的孩子，都瞧得起我。在家庭、学校、社会上，我的影响都很好。

“随着年龄的增长，我已知道我是抱来的。我慢慢地懂得，如不好好学习，增长知识，以后会使人瞧不起，要受人欺负。这也是我用功学习的一个内在动力和原因。”

比起现在的学习条件，父亲的吃苦，现在的孩子怕是做不到。