第13章 启蒙教育 上学求智

启蒙教育上学求智

列车上时间真快，到中午吃饭时候，我拿出20元，向推车的售饭员要了两合盒饭。帮助父亲打开一合，各自吃着。其实列车一点也不快，现在看来属于慢车。我们的谈话，把车的运行感觉早忘了。

吃完饭，父亲的兴致不减，又接着说起：

“我7岁开始上学。最初是二爷对我的启蒙教育。二爷即我爷爷的弟弟，他是清朝时的秀才。他教我的是儒家之道，如“人之初，性本善”；百家性，“赵钱孙李”等等。过了一段时间，村里开始了国民教育，我便去了本村的小学读书。

“我刚入学不久，就听说了“七.七”芦沟桥事件，日本帝国主义妄图进一步霸占全中国。这时，著名的薄一波领导的抗日决死队，来我县开辟工作，在沁源县建立了抗日根据地。我村的小学改名为抗日小学。县里也派来了教员。我印象较深的是郭增祥老师。他的教学方法好，学生爱听爱习。他除了教学外，还办墙报、黑板报、写标语宣传抗日。

父亲用手点着对我说：“据考察，沁源县早在1926年就有了共产党组织。为了动员和组织全民抗日，村里建立了各种群众组织。如农会、妇救会、青救会、民兵、儿童团。由于是在学校学习好，成绩好，也听话，老师叫我担任儿童团团长。当时我才8岁。我们村很小，三十来户人家，在小学上学的孩子也只有二三十个学生。在课余时间，学校把儿童团的训练列为“正课”。一开始，大家的队形都站不好，报数都报不成，在郭增祥老师的指导下，我们学排队，按个子高低，从头往后排。从1往下报数，然后学立正、稍息、正步走、跑步、立定等训练。半个月过去，儿童团的队列秩序就好了，像个样了。很快，上级就给我们儿童团下达了任务：在村口站岗放哨。

“在根据地，我们儿童团也是抗日的力量。为了防止汉奸进村搞破坏、偷探情报或往水井里下毒药，我们儿童团担当起很重要的任务。每天白天，分上午下午两班轮流，在村口盘查行人。有路条的放行，没有路条的不准进村。

父亲讲了一个具体的事：“有一天，轮我和另外一位同学站岗，从村外来了一个人，是外人，没见过。我们问他有没有路条？他说没有。我说，没有路条不能进村。他说我有事，找你们村长。我说找谁也得有路条。就这样相持了好大一会儿。直到村里出来了大人，才领他进了村。

“后来听老师说，这个没有路条的外来人是县里来的干部，他还专门到学校去跟老师说，今天在村口站岗的那个小孩很负责，表扬了我。老师鼓励我以后要好好站岗放哨。我当时想，老师让我做的，我一定要做好。

“那时，群众的抗日积极性很高，这要功归于党在根据地的宣传发动工作做的好。我们儿童团作为抗日组织的一部分，尤其是我们村的儿童团工作搞的好，常去编村（父亲解释说：附近几个小村编成一个大村，为编村。分为南石村和北石村，王勇、阳泉等四个村组成北石编村。）参加区里召开的抗日动员大会。会上有各届代表讲话。

“我记得在北石村东头大庙里一次开大会，我代表儿童团讲话，我的讲话稿是郭增祥老师写的，我事先把它背会，上台不用看稿。不少人称赞我讲的好。还有一次在北石村南边的空地开大会，检阅各群众组织，民兵、儿童团都要上。我带领我村的儿童团正队通过主席台，正步走向主席台看齐。当时我觉得很神气，好象已成为大人似得。检阅过后，我们村的儿童团受到了表扬。还给我发了铅笔、石笔、小笔记本、小石板等奖品。这是我头一次受到区里的表扬和奖励。

父亲的脸上泛着红光，完全沉浸在那如火如荼的岁月。他的讲述使我想起了许多电影，《小兵张嘎》、《鸡毛信》，还有王二小放牛郎的故事。我相信，父亲当时的表现一定也十分的出色，不亚于那些“小英雄”。那些“小英雄”是民族众多人物的代表，是他们事迹的概括和缩影。