第九章

我们读高二那年，天津有个小学生反对“师道尊严”，写下好多篇言辞犀利的日记，并在报上公开发表，引起一场不小的震荡。

接着，各类文章铺天盖地砸向刚刚恢复教学秩序的教育界。学校政工组专门召集学生听广播，各班在墙上增设了大批判专栏，向资产阶级教育回潮开火。当时的口号是“学生不能当小绵羊，要敢于头上长角，身上长刺”。政工组的负责人要我们揭露在回潮中充当急先锋的老师，鼓励我们敢于“闹而优则士”，批判“学而优则士”。

有人说，“毛主席曾讲过，三年或五年来一次文化大革命。从7·23布告发出起，这算来三年了，是第二场文化大革命开始了。”此言出去时间不长，上面就有了纠正，说这场教育革命是无产阶级文化大革命的继续，文化革命没有结束过，一直在坚定地进行着。

当时教学秩序一下就乱了，老师吓得不敢讲课，也不知课该怎样讲，在讲台上只是回答学生的提问，原拟的教学计划就此作废。我们红卫兵为了配合这场革命，进行了全校的大会，纷纷表示：在这场教育革命中不获全胜，决不收兵！

那些天，我的同桌就像刚刚获释的囚犯似的，一副兴高采烈的样子，每天在课堂看小人书，尽情地侃聊，要不就和别人下棋玩扑克，还问我以后交不交作业了。我说可能不用了吧！他就高呼万岁。

过去，他最发愁的是做作业，由于每天完不成作业，他不知挨过多少次批评。他那个作业本翻过来是语文作业，掉过去就是数学作业，中间还有英语和物理，统统一个大杂烩，平时能收上来就很不易了。因他那本子太乱，有的老师找不见所要看的题，经常没法给他批作业就原样退回了。对此，他还伤心委屈，说反正交差了，找不见是你们的事，做不做才是我的事。

这天，化学老师讲完课，想说点什么，欲言又止，停了停还是交待道，“作业布置下去不等于非得要做，大家有时间就作，没有就算了。做完了要是有想让我看的，我欢迎也随时接受。不想让我看也就算了，自己保存好，说不定什么时候还要用的。”

化学老师一走，同桌就心慌起来，问我，“老师是什么意思，是不是还要查作业？”　　我说没那样讲，是自愿的。

他说老师话里有话，一听就知还要秋后算账？上面的精神是“宁要社会主义的草，也不要资本主义的苗”。我以后要当社会主义的草，我就不做那作业了，他想要咋我？

我说谁也不想咋你。

翌日，学校大门旁贴出一张白字连篇的大字报，说“社会主义的草锄不得”。“锄”字写成“助”，落款是同桌的大名。

第三天，化学老师上课郑重宣布，考虑到大家参加大批判，时间紧负担重，今后不留作业了。接着他上课不说话了，只是让我们自习，不会的可以举手问他。

以后，我们不愿意上课也可以出去干别的，只是不要影响其它班的课就行。