03 小岛争端
我喜滋滋地拿着结果，回到了办公室，立即召集手下开了一个短会。我问两位副主任和四个办事员，能不能抓住这个机遇，重新选择班主任。郑副主任说：“马上就要开学了，重新选择怕来不及吧？”翦副主任说：“上个学期快放假时，选定的都是老班主任，现在重新洗牌，恐怕不合适吧？两个副主任表了态，四个办事员开会，一般都是微笑着记录着，很少发言的。他们认为他们资历浅，没有建言献策的资格的。
我突然点了白娜的名，问：“白娜，白老师，你的看法呢？白娜正在整理什么资料，慌慌张张地站起来，说：“李，李，李主任，我没话说。”我和蔼地示意她坐下，说：“不要紧张嘛。相对于你们来讲，我是新人才对，年轻人在工作上，有想法和建议，都可以提出来的。我扫了四个办事员一眼。四个办事员像训练过似的，头整齐划一地摇着。
离开学还有三天，重新选班主任，时间来不及了。这三天时间，政教处的工作准备做些啥呢？翦副主任说：“政教处开学前的工作，一般都是做些准备，比如制定计划、印刷表格、划定各班卫生区……”我问：“班主任培训工作做过吗？”翦副主任一怔，说：“没有！从来没有过！”郑副主任说：“我在政教处工作已经六个年头了，历经了两任主任，没听说过班主任培训。我们学校的班主任都是老班主任了，培训他们，谁听呢？”我说：“培训工作准备得好，有新内容，且能在工作实践中管用，班主任应该爱听。”六位手下听说这个崭新的工作，摸不着头绪，都紧锁着眉头。我说：“这个工作我来做吧。你们都准备开学的工作。”六位手下都挺了挺身子，暗地里松了一口气。
我宣布散会，立马回了家，一头扎进书房，除了吃饭，一直翻阅着资料：《给教师的建议》、《给班主任的建议》、《教育漫话》、《忏悔录》……这些书籍，我平素经常翻阅，里面的理论，可以信手拈来的。经过深思熟虑，用理论结合实际，我培训班主任，着重讲三点：一、班主任工作要有爱心；二、班主任工作要有恒心；三、班主任工作要有耐心。这三心，看似平平常常，但在实践中做起来却非常难。因此，在今后的政教工作中，我将用三心作为领导班主任的宗旨。
培训班主任的通知，昨天散会后，我叫翦副主任通过校园广播发出去了。第二天早晨上班，我到三楼会议室走时，班主任已经提前到了。郑副主任点好名，向我汇报班主任都到齐了。然后，郑副主任向班主任介绍了我。
培训之前，为了鼓舞士气，我说：“老师们，大家可能听说了，这个学期的班主任费用提高了。这是学校领导对班主任工作的大力支持。这笔费用，数目虽小，但来之不易，是学校领导算了又算，挤了又挤，咬着牙敲定的。所以，在座的老师一定勤勤恳恳，尽职尽责，做好班主任工作，为闾宙中学的崭新面貌贡献自己的力量。
我的话音刚落，会场掌声雷动。有的教师当了几十年班主任，要不奉献了，一分钱补贴拿不上，要不拿点儿象征性的补贴，总是在几十元的范围内转着圈。这下，他们的班主任费用一下子提高到几百元，怎能不兴奋？
闾宙中学的教师，特别是班主任，开始听说我这个名不经传的人调来当政教主任，是很不以为然的。一个只会写点儿小文章，没有当政教主任的实践工作经验的人，能折腾出啥玩意儿呢？如果能弄出点儿玩意，也只不过是纸上谈兵，耍些花架子，对改变闾宙中学的现状，是没有什么帮助的。
可是，刚开学，这个新来的政教主任，向秦校长讲条件，要班主任待遇。仅只一点，就让班主任震撼了。这么多年来，谁为班主任说过好话，哪怕几句呢？在闾宙中学，班主任管的事儿多，报酬却少得可怜，除了奉献就是奉献。
所以，我提高了班主任的待遇，获得了班主任的好感。接下来的培训，很轻松地完成了。翦副主任竖起大拇指，说：“李主任，真有你的！郑副主任说以前，政教处开个会，班主任在下面都是乱哄哄的。今天，他们恁地守规矩，奇迹！”
进入九月，闾宙中学开学报到。第一节班会课，政教处给各班确立了一个老套的主题班会：新学期新打算。学生刚上学，新鲜的感觉正浓，学校一切正常，平安无事。
与此同时，中日钓鱼岛争端持续升级。
日本悍然购岛：
2日，日本东京都调查团25人乘坐包船，在钓鱼岛海域展开非法调查；3日，日本中央政府与钓鱼岛所谓“岛主”展开正式“购岛”谈判，日本政府准备出价20.5亿日元；10日，日本政府确定了钓鱼岛“国有化”方针；11日，日本政府再次召开内阁会议确定“购岛”费用财政来源，并与所谓“土地所有者”签订“购岛合同”。
中国坚决反对：
3日，在外交部记者会上，中国外交部发言人洪磊重申，中方在钓鱼岛问题上的立场；9日，国家主席胡＊＊＊在出席亚太经合组织第二十次领导人非正式会议期间同日本首相野田佳彦进行了交谈。胡＊＊＊就当前中日关系和钓鱼岛问题表明了中方立场；10日，中央电视台《新闻联播》报道，中国有关部门将对钓鱼岛及其附属岛屿开展常态化监视监测。
日本悍然购岛，引起中国强烈抗议。全国多地民众发起游行示威，抗议日本“购买”钓鱼岛。
我在七年级抽查了几个班的学生，问他们知不知道钓鱼岛争端事件。他们懵懵懂懂，纷纷摇头。我又在八年级抽查了几个班的学生，他们还是摇头。我以为七年级八年级的学生年纪还小，不知道国家大事情有可原，又去九年级找了几个学生，他们支支吾吾，依然一问＊＊＊知。
国家发生了这么大的事，学生却懵懂无知，作为政教主任，我深感责任重大。我征得秦校长的同意，召集政教处成员开会，和他们商量对策，决定要在全校开展一次轰轰烈烈的爱国主义教育。
为这事，弄得我都忘了开展庆祝教师节的活动。我初次上任，让教师们过了一个冷冷清清的教师节。过后，我觉得很愧疚，教师们很大度地说：“错过了这个教师节，后面还有很多教师节呢。李主任，你好好弄这个非常重要的主题班会吧。钓鱼岛都让人抢了，教师节过得也不是滋味啊！
得到了教师们的大力支持，我又和秦校长取得了共识，四十分钟内，确立了宗旨，制定了方案，明确了分工。我负责召集班主任会议，确定了下一周班会课的主题；翦副主任带领白娜老师和张兆国老师两位办事员负责搜集有关钓鱼岛的视频资料；郑副主任带领孙曼老师和余海生老师两位办事员负责综合视频资料，并剪辑制作约20分钟长的视频，以便在班会课上播放。
我在班主任会议上说：“老师们，近来，中日钓鱼岛争端持续升级，内地民众爱国热情喷发，发起了游行示威，抗议日本‘购买’钓鱼岛。也许是地方偏僻，消息闭塞吧，我们的学生对这么大的事件却充耳不闻，毫无反应……我们应该以钓鱼岛争端事件为契机，开展一次深刻的、有意义的爱国主义教育，让爱国主义在学生幼小的心灵生根发芽，并让他们深深地认识到：钓鱼岛是中国的。