受宠若惊

童老师喜欢与同学们谈心，也许他觉得从学生们身上可以使自己保持年轻人的心态，思晨本人也喜欢与比自己年龄大的人交流，因为她觉得可以从他们身上学到许多经验。在班里，思晨差不多成了和童老师交流的最默契的一个学生。他对每一个同学的情况都问得很详细，因为有一次到老师办公室看到他的学生档案本，随便翻了一下，里面的内容什么都有：家庭住址，家里电话，学生爱好，优缺点都有。她敬佩着这个细心的老师，也从心底深深的喜欢上了他。

按照习惯，每天下午第一节晚自习前送作业本。思晨抱着五十多本作业，心想童老师又得连夜批改了，不由得心疼了一下，但又一想，这是他的本职工作，便也觉得安慰了许多。

透过老师宿舍的玻璃，童老师躺在床上，醒着，漫无目的的按着遥控器，不停的换台，看上去有些累了，可形象仍是不驯。忽然觉得老师好像瘦了一圈，说不好，也许是心理的原因。它还是穿着那套黑西装，加上他好像刚理了头发，整个人一副清瘦的样子。

书桌上摆了一本行事历，应该是日记本之类的东西，好想偷看一眼。我们现在生活在一个充满偷窥的世界，有人想去偷窥别人，有人满怀希望被偷窥.思晨偷偷想着，也许会发现老师的许多秘密，比如老师的感情生活。刚有了这个想法，思晨忽然想打自己的嘴巴，道德感又一次制止了她的荒谬想法。

没想到在进老师宿舍的前一分钟，思晨竟然想了这么多孩挣扎了好久。她在门口顿了顿神，像往常一样进去送作业本，先是报告然后是顺理成章的进去。她进而发现，老师的桌子上搁两个茶杯，一个放有茶叶，一个好像是菠萝粉，那可是她最喜欢喝的呀。两个茶杯都没有倒水，可以看出这是一个精心的待客准备。待客？是她吗？这真是有点让人摸不着头脑……童老师忽然放下正在看得电视，一转身笑着说道：

“奥，看我！让你干站着！坐下吧”他麻利的提过暖水瓶来，给两个杯里都倒满了水，眼睛也不看思晨，只是说：

“你不着急去教室吧？”

“嗯……嗯……”

思晨不知道该怎么回答，她为突然的受宠若惊感到不知所措。思晨一定脸红了，之间老师面对面坐在坐在了另一把椅子上。端起茶杯抿了一点，同时也劝思晨说：“你也喝点吧"思晨不由自主地端起茶杯，别扭的气氛，使她不想在呆下去了，不知道老师搞什么名堂。我是学生阿，现在却稀里糊涂的坐在了这里，而且还和老师是平级……没个合适的形容词……童老师笑着说：

“别紧张，在上课时我们是师生，课下我们就是朋友，我只是想了解一下班里同学们学习数学的情况。”听到这，思晨才放下心来，很自然的和童老师谈起来。她把同学们大部分不会的题目都反映给老师并提出了一些建议，这样童老师第二天就会节省大量的时间有重点地讲解，提高了教学效率。聊了大约十几分钟，快到上晚一的时间了，估计老师也约摸着时间，他说：“快上课了，你回去吧，多反映问题啊。”正要走，童老师说：

“给你眼镜，你近视了离不开它，你学习又忙，我帮你出去配了一副度数一样大小的，应该合适。”思晨结果眼镜，不知道该说什么，在她看来，这已经是第二次受宠若惊了。她幸福的有点想哭。那种恍惚和失真，让她的眼睛忍不住就湿了，她固执的想弄明白，这是为什么？

当思晨抬起头来看老师时，童老师咧嘴对她笑了一下，然后表情变得严肃起来，很显然，童老师可能也觉得有些不妥，是不是也觉得一个老师已经对这个学生关心的有点过头了？

思晨拿着眼镜走开了，你一直这样安慰自己：童老师对她的关心是出于一种本能。可是是这样吗？她问自己，她内心也不清楚她希望怎么样？她只知道即使是她心里想的那样，老师可能也喜欢她，即使这样承认了也没什么不好，而有了这些承认了之后，才可以对事情存一份希望，少一点失落的打击。可这种情况可能吗？他是老师啊？也许老师和学生只是一种关系，并不影响两个人的恋爱。但是……异想天开吧，思晨？你个小丫头心思还不小。她一路上骂着自己。