给老师的一封信

敬爱的何老师：

夜色落下来时带来一阵秋风，这风从敞开的窗口吹来，门口挂着的风铃也在摇曳，风吹动着我的思绪，风铃的和弦弹拨思念，我的心不由自主的眺望曾经的城市，想起您那明亮的眼眸爱抚过我孤独的忧伤。

也许每个人的一生中会行过许多地方的桥，看过许多次数的云，也踏过许多地方的土地，但我们的心总会牵系着某处，不是因为那儿有多么美丽的风景，而是在记忆深处，我们和那儿的人曾真诚地交换过灵魂。这大概是我常常感激和思念您的原因吧。

每当和往日的温暖相遇，心中总会流动一股感激的热流，让流浪在异乡的行程多了丝丝慰藉。时间回到07年的夏季，那个等待七月梦想靠岸的季节，作为班主任的您无数个日夜的陪伴操劳也只期待我们圆梦后的笑颜。然而，“离梦想最近的时候也是离梦想最远的时候”，行走在那段时光的我们总会看到理想中的自由女神，熠熠夺目却时而看不清抵达的路程。我清晰地记得自己怎样壮志豪情地迈进高三，像勇敢的侠客准备在刀光剑影中找寻明日的江湖，而上学期的学习结束后，我痛苦地发现梦想在不经意间折翅了。记得那个夜晚，空旷的办公室，我低头不敢看您的双眼，痛早已弥漫，泪水似有沧海那样深。想到走下坡曲线的成绩跌落得那么令人无力茫然，我的信念、决心比自由落体下降得更快，我品尝着时间在不留神间带给我的苦涩，用眼泪冲刷着意念透支下的伤痕，仿佛全世界的落寞空袭了我，顿时在迷茫中看不清明天的朝阳。

庆幸的是，您让我在最深的绝望中看到最美的希望。几次的谈心，您没有责备我的过错，也没让我去寻找解释的借口，而是让我放下顾忌的包袱和您聊天畅谈。谈论平时的生活作息、和家人朋友的相处，谈论学习的安排计划、课堂和自习的感受……您问及我学习的吃力处并用您自身的经历提出调节改变学习方法的建议，您以谦逊的态度，幽默的攀谈方式指出我的不足并愿意提供尽可能多的给我学业上的支持、帮助。和您的交谈，我感受到的不仅是一位老师对学生的爱的呵护，更有知心的朋友间的倾心交流，如淡淡的温泉流进我渐进干涸的心田，滋润我心的最深处。

是您告诉我人的心中要“梦想”。人有梦，才有支撑的力量，当梦想的激情融入我们的血液，再苦的环境、再深的伤痕也成了一道难忘的风景。如同那个充满泥泞和荆棘的夏季，多少次、多少人会跌倒在黎明前的黑暗，甚至不小心我们的双眼就被现实的风沙弥漫，但有了梦想，我们又会用纵使龟裂的双手和粗糙的笔迹在行走与停顿间编织着心中不老的春光。

是您告诉我面对人生要“执着”。幸福的人生，就是对一份平淡生活的执着坚守。此刻，我忆起您说的蚌泪化珠的故事，只有坚硬的躯壳才能保存湿润，只有在湿润的蚌壳内才能制造美丽，在那些最不被人了解的地方，因为有了执着，所以总有久违的力量在孕育，总有炫目的珍珠在成形。在追梦的征程中，是执着让我在奔跑的黑夜中看到黎明的希望。

是您告诉我对待生活要“微笑”。您倡导我们在每个清晨对着镜子中的自己微笑，在每次跌倒后爬起时微笑，在面临无论阳光或风雨时微笑。您深受教过的每个班的每个学生的欢迎，您的课堂最有活跃积极的氛围，甚至成为我们单调的上课、自习中的最期待，您的教学成绩总会超过比您大、更有资历的很多老师而名列一二。我想如果您人格魅力中引力的法则是爱，那么您的向心力就是微笑。微笑会让人的心灵为之震颤，在充满竞争的时代，如果一个人嫩做到用微笑对待生活的凄苦风雨，对待世俗的烟尘雾气，胸中紧抱清风朗月，永远微笑面对生活，这也许就是一个强者之所以支撑起生命的价值向度和高洁人格的集中体现。从您那里。我学会了世间最高尚的表情和最乐观的心境。

“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。纵使时光能带走青春、侵蚀容貌，却无法改变那关爱的眼神，它呵护过人的灵魂，共鸣了人的心弦，因此始终栖息在记忆中不曾离去。

感谢明月照亮了夜空，感谢朝霞捧出了黎明，在成长的每个日子里，校园的记忆和您灿烂的笑容一直陪伴在我身边，对您无尽的感恩永远铭记在我无论现在、将来的心中。那些美好的时光我将始终珍藏，在记忆里常开不败。

最后，祝您工作顺利，生活安康！

此致

敬礼　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　您的学生

2008－10－18