我家男孩

我家男孩

（一）

星期天的早餐桌上，十岁的男孩不无神秘地告诉他的妈妈：今天我有日记可写了！当妈妈追问下文时，他说暂且保密。这家伙在制造什么悬念？妈妈心里嘀咕着，有几份好奇。

上午男孩把日记写完，拿给妈妈看。原来是今天早上，他没睡懒觉，赖在床上，偷偷看妈妈拖地、洗衣服、做早饭，才知道他和爸爸呼呼大睡的每个早晨，妈妈是怎么忙碌怎么辛苦，他好感动。

哈！小家伙也会感动了。虽然这篇日记的内容表述得较混乱，但妈妈实在因这份感动而欣慰！

（二）

男孩在晚学后的操场上观看舞蹈排练到很迟才回来，顺手在花坛里摘了一朵怒放的红月季。

敲门，没人应，知道妈妈在二楼上网。“快下来！妈妈，有紧急的事。”男孩高声喊。妈妈咚咚跑下楼：“什么事？”看到妈妈一脸的紧张，男孩狡黠地把藏在背后的月季花往妈妈面前一放：“送您一朵花，请接受。”“鬼东西！”妈妈的脸色松弛了，现出嗔怪的笑容。

男孩和妈妈相依着走进客厅，今晚，他用一朵花赢得了妈妈对于他迟归的原谅！

（三）

男孩今天写作文，是写他的妈妈。看了他对妈妈的外貌描写，妈妈哑然失笑。那不是一个三十二岁的职业女性，而是一位美若天仙的少妇。“你妈妈是这样的吗？有这么漂亮吗？”妈妈指着第一段文字，和男孩探讨。“在我眼里，你就是这样啊！”男孩不服气，翘起了小嘴。

“可是，妈妈的近视眼什么时候变成了一双明亮的大眼睛？你不是在写真实的妈妈，而是在写想象中的天仙妈妈，是吗？”

“不是啊，我真觉得妈妈好美啊！”

妈妈不作声了，她突然觉得，这不再是个描写失实的问题，而是涉及到一个孩子对妈妈的情感问题。世上有哪个孩子会认为自己的妈妈不美呢？他们对妈妈的判断完全超越了外貌，而纯乎是一种情感的流露。

她决定放弃这种讨论，关于妈妈是否漂亮的问题。只告诉男孩，写人要抓住特点，比如：妈妈个子不高，爱穿高跟鞋，喜欢笑。男孩接受了妈妈的修改意见，终于把这“天仙妈妈”降为“凡间俗妇”，末了添一句——虽然长得不咋样，但在我心目中很美！

（四）

男孩和妈妈吃面条。妈妈的面条盛放在一只汤碗里，男孩用的是一只小花碗。热腾腾软塌塌的面条躺在汤碗中，看上去似乎三两口就能解决掉，而小花碗中堆得满满的，都高于碗口了。男孩惊呼：“你吃得好少，我却要吃这么多，不公平！”因为男孩每天早上都没食欲，几乎是完成任务一般对待摆放在他面前的早餐，所以有“不公平”一说。

妈妈指着两碗面条对男孩说，其实一样多，只是装在不同容积的器皿中。汤碗大，就显得少；花碗小，就显得多了。就如同，掌握了同样的知识，虚怀若谷的人，总觉得学不足学不够；浅薄自大的人却认为“满”了，不用装了。

“你是当汤碗，还是当花碗呢？”妈妈抛给男孩一个问题。男孩若有所思：“当汤碗，要谦虚，对吗？”

其实妈妈还想告诉他，一个人心越大，容得越多。容得越多的人，越受人尊敬。汤碗与花碗的启示，愿男孩能记得。