从容

恩师王相文先生说过：“无论什么时候，遇事，要让自己能乐观面对，从容应对。”他就是如此践行了这一生活原则的：坦然退出家产继承的纠葛；面对妻子出国的签证，他欣然承负了照顾两岁女儿的责任；并且，他在学术界创出了自己的一片天地。对我们，他从来都是严慈相济，但从无恶语相加。在学生们的心里，他就如一眼清泉，给我们的是清冽甘醇的润泽。

如今，看看初为人师的后生们对于事业的热爱及对于学生的严格要求，我每每有种欣慰，因为他们如我曾经一样钟爱着自己所从事的工作。然而，随着社会对教育的要求不断的提高，每每看到偶尔在教室外或办公室里站着的带一脸惶惶然的学生，听着老师们愤然的控诉的时候，我总有一种悸痛。“师徒如父子”的亲近就是这般情状吗？他们，都还是少不更事的孩子啊，为师者为什么不可以多一份宽容，处事时多一份从容呢？

《伊索寓言》中的故事说得很好，风和阳光比赛，看谁能先让沙滩上的人们摘掉斗篷。风猛烈的袭击过去，人们都裹紧了斗篷。阳光默默的抚慰人们，渐渐地，大家都解开了斗篷，含着微笑沐浴在阳光中，希望每一寸肌肤都能得到阳光的亲吻。

阳光何曾怒过、凶过、急过？正相反，它是真诚的、和善的、从容的。爱心的施与不正像这阳光吗？

或许没有谁的胸怀能广如天空的浩瀚，但我们可以让爱暖如阳光的温煦。面对孩子们的顽劣时，要去感受他们内心的善良，去体会他们做错事时的愧悔，给他们一次机会，让他们在获得一份信任。如此，我们也会因一点理解而释然，平添一份宽慰与轻松。

“一片飞花减却春，风飘万点正愁人。且看欲尽花经眼，莫压伤多酒入唇”，杜甫感于一瓣花的凋零就愁思万点，为师者更应有一颗善感的心，做“润物细无声”的春雨，而不是“凋碧树”的西风，这样才会有姹紫嫣红满园春的胜景。

学会从容，包含的是一份宽容与理解，是一份平静随和的心态，对人如此，对己也是一样。