留住心中的歌

“欲把心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听”。这几天，学生对我班主任工作的民意测验，结果差强人意。我心情有些不愉快。为了这个班级，自己是煞费苦心，天天起早摸黑，与时间赛跑。可是付出了许多，收获的却很少。学生了解到我的失落心情。部分学生给我发来了短信、几位学生给我来信，宽慰我不要为了学生的随意打分而不开心。从那些言之切切的信中，我得到些许的安慰与鼓舞，按理说，学生对于我班级工作的付出汗水是清楚的，只是自己平常缺乏对学生进行点拨，致使一部分同学随意打分。他们在信中表达出自己对老师的一片真情。

古人说的好，上帝给你关上一扇门，同时也一定为你打开一扇窗。此言不假。现摘录学生发来的一条短信、一封书信聊以自慰：

（一）短信

人生没有一帆风顺。有时与汗水、低潮、失落相伴。只要把今天看开，明天美好到来。您是我心目中的优秀老师，虽然平时你也批评我，但回头一想您为了什么呢？最让我愧疚的是上学期，我把自己的手臂弄个疤，却拒绝你的教育。您在我的心目中永远是10分。我记得我进茂华读书前，我爸跟我说过一句话，“父母比天高，师恩比海深”。这句话永远刻在我的心中。望老师能一如既往地带领我们向前挺进。－－－－您的学生：陈荣

（二）书信

敬爱的班主任：

您好！真的很抱歉，我不知道为什么，今天看到您那么不愉快，我心情特别地沉重。尽管我是个新生，一个新伙伴，我也不想初三（1）班这样没有凝聚力和向心力。

首先，我要感谢您。感谢您带领我走进这个团队，引领我加入初三（1）班的竞争行列，而且最近我学习状态还不错，是您令我重拾起信心，我相信我有能力，也有义务，不会让您与关心我的人失望……

“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”对于您来说，或许这个“7.6”是个耻辱，但您为什么不把它美化呢？我觉得您也是幸运的。其他的班主任虽然得了九点多分，未必就值得沾沾自喜。但您从这“7.6”中认识了许多，得到了许多。为了管理好班级，你费尽心机，皇天不负有心人。我相信不久将来您会得到大家心中的10分。老师，不要太在意有的同学的一时无知。总有一天他们会理解你为初三（1）班“消得人憔悴”的良苦用心。

还有，我还是想谈谈人生观问题。你是个语文老师，一定知道比我多得多。但我还是想表达一下观点，每个人都有挫折、失望、不如意的时候。有时候忘记也是一种快乐。你不是经常教育我们做人要豁达吗？拿得起，放得下，或许这说的容易做的难。但这个人做到了，他将更加优秀，一定离成功不远了，我说的对吗……

老师，请多谅解我们吧！我把最好的祝福送给您。

祝福老师身体健康，工作顺利！

学生：郭和炀

07年11月25日

后记：

总感觉到，教了一届又一届。付了真情，流了汗水，学生未必记住你的好处。嗟叹自己“苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。”可又一想又有什么办法呢？为了生活，就得辛苦奔波；还得坚持唱着：“擦干心中的泪痕，留住我们的歌……”