教育之路没有句号

成功的教育不是成就学生一时，而是成就学生一生。班主任是学生个性发展的榜样和领路人。学生高中三年，每个时段该做什么工作，应该形成一个基本的设计程序。

裁缝量体裁衣，厨师看客下菜，班主任要因材施教。高一新生入班是个关键的最有效的时机。班主任与学生的第一次见面会上，先要做好领掌，让同学暴以热烈的掌声，然后解释这掌声，不是送给老师的，是送给学生自己的，你们考进了商中，又进入实验班，应该获得掌声，这是胜利的掌声，也是鼓励的掌声。接下来介绍学校、介绍科任老师，激发起学生兴奋点，然后宣读“班主任寄语”，希望他们过好中学的第一天，做好第一件事，上好第一堂课，为班级搞好第一次服务，形成第一个强烈愿望，大家齐心合力共建优秀班集体。接下来的工作便是物色组建班团干部，选好自己的左右助手，引导学生上路后，班主任的主要工作是出思路，设计活动，培养习惯。

人生是先劳而后逸，先勤奋然后才有享受，做班主任工作也是这样，开始要吃苦，要紧要严，学生的自觉性一旦形成，你就可以做个旁观者，看着他们走路，对于优秀学生要多动脑少动嘴，多给方法少进行干预，路要让学生自己走，班主任不要越俎代庖。

教育学生话不在多，贵在精。要知道学生最讨厌的是那些婆婆妈妈啰哩啰嗦的班主任。尤其是到了高三，学生的时间很宝贵，我每次在班上讲话都有时间限制，说讲三分钟，不会讲五分钟，细想想，三分钟可以说多少句话呀！只要学生记住其中一句两句，做到了，就是很好的效果了。

在我们身边，有些班主任很负责任，整天忙得不亦乐乎，天天叫学生谈话，做学生思想工作，但并不能受到学生欢迎，教育效果打了折扣。

我总结出“懒”师出高徒，班主任不一定非得鞠躬尽瘁，死而后已，重要的是引导，而不是做，要交给学生一把钥匙，让他们自己开启知识大门，要培养他们的自主意识，自学能力和合作能力，这对他们一生都有好处。

育人的工程没有句号，我们要教在今天，想到明天。我教出去的学生，大都与我保持着联系，现在网上联系很方便，我们可以通过网聊、博客、电子邮件和远在国外的学生互通信息，我经常给学生讲，知恩图报是做人的本份，许多毕业多年的学生有机会回老家还到学校看老师，而今在美国留学的李勇强，就职新加坡的何书刚去年还回到母校看望老师，在韩国工作的黎卫东经常和我在网上交流，留德博士李龑同学今年还回到母校给我们现在的学生作报告。看着一棵棵小树，长成了有用之材，我心中感到无比的幸福。今生选择了教师这个行当，无怨无悔！我将总结二十多年来工作的成败得失，力争把班主任工作做得更好，让学生满意，让家长放心！