我在六道沟教学

96年组织上安排我到六道沟教学，手扶拖拉机带着我的行李，经过好几个湾，渡过好几次河流，才到了我的小学校。破旧的教室，摇摇晃晃的几张坏课桌，不到10个小孩子，这就是我面对的一切。

晚上躺在顶棚透着风的小宿舍里，我怎么也睡不着，18公里的路程，破烂不堪的学校，怎么能够教好学呢？二年级以上怎么没有学生呢，难道以前这里的老师坐着没教学吗？

看到学生手里连一本课本也不带，还能算是学校吗？我找村干部商量解决学生的课本问题，经过六台村连点扶贫单位平安县粮食局的捐助，解决了97年的学生书本费，未入学的儿童也纷纷入了学，儿童入学率达到了100％，98年第一批学生送到六台完小就读。

＜1＞深夜叫门人

夜里狂风大作，山坡上，峡谷里发出可怕的呼呼声，宿舍里用废报纸糊的天棚上下晃动。突然停电了，是狂风把电缆给吹断了，电热毯渐渐降温，顿时觉得身下冰冷冷的，寒风习习，床上实在难就，投开火炉子披着被子围着炉子坐。这时有人敲门，我去开门，院子里有一点月光，下着小雪，使人不由得打起寒颤，叫门的人在大门外哮喘着，我知道是学校的邻居韩玉龙阿爷，他深更半夜来叫我到他家去睡觉。

韩玉龙阿爷的热炕上，暖暖的，他就像照顾自己的小孩子一样，给我盖上新被子，上面再压一件皮大衣。阿爷说：“你这么远的来教我们的孩子，我们不关心，谁来关心。”我感到一阵感激，这里的人还是很热情的，对老师关心的很啊！

以后有很多的家长们都来关心我的生活，我和他们的关系越来越亲密，我开始对六道沟不再那样怯怕。

有几位老爷爷来学校说：“你是一位爱学校，爱学生的好老师，我们的孩子能遇上你这样的老师，正是有福气，希望你在这里多教几年，你的困难我们解决。”

听到过这样一句话：边远山区的人不重视孩子的教育。没有来六道沟以前就常听到这样的话，所以对六道沟我很怕，因为家长不支持。现在我看法有了改变，这里的大多数群众还是关心学校的。

＜2＞山里人的宝贝

97年春季开学一个多月，从4月下旬开始学生们上山采虫草，只有几个小学生来上课，我每天早上到巷道口去阻拦，学生们还是想办法悄悄的上山。

我召集家长们开会，我说：“学生这么长时间不到校上课，会影响学习的，家长们必须禁止自己的孩子去上山挖虫草，保证学生全部到校上课。”

家长们都没有发言，只有韩玉龙阿爷说了话：“一月虫草半年粮，虫草是我们的唯一经济来源，而挖虫草的全是婆娘娃娃，想阻止学生挖虫草怕是行不通，我们还是想些两全其美的办吧！”

最后商议的结果是：每年春夏季开学早一周，暑假迟一周放假，虫草期间集中放一个月忙假。

＜3＞教师的考核

98年第一批四年级学生送到了六台完小，不久这些学生都流失了，主要原因是路途远，我感到很是伤心。我为之付出了这么大的代价，学生却连小学也毕业不了，我的这三年工夫不是别费了吗？于是我又想在六道沟让学生毕业，可六道沟只有28户人家，只允许一个教师的编制，一个教师教小学的全部课程，这是很难的，但是我没有放弃，我在探索适合边远山区的教学路子。

有两位家长要求把四年级学生送到我的教学班。我有点难，已经有三个年级复式，再加上一个年级，确实力不从心，但如果我不收进来，就会让他们辍学，我只好答应了家长的要求，收下了这两个四年级学生。增加一个年级，就增加了好多的工作量，总共不到二十个学生，可由于不同的年级层次，不同的科目，我的时间无法搭配。

学期末教师工作量化考核时，检查人员对我的工作提出了意见：备课过于简单，没有详细的教学过程。考核总分60多分，勉强合格，我心里不是滋味，真是赔了夫人又折兵，费了很大的气力不说，还受到了批评。

晚上，回到家里，我一头雾水，闷闷不乐，四个年级一班复式，八门主课程我一人兼，想写出详细的教学过程，那实在是不能，我的教案虽然不像大学校里上单科的老师那么详细，但对我来说适应，适应多年级一班复式教学。

同事提醒我说：只剩低年级两个年级也够艰难的，把送出去的学生再收进你的教学班，这不是给自己过不去吗？谁把不疼的手往磨眼里塞，你这是多事。

同事说的对，不要给自己加负担，找麻烦，这是吃力不讨好的差事啊，再说送出去的学生那已经成了别人的事情，就是学生送到高一级学校以后辍学了，那也是他们的责任啊！

如果我上好自己的那几门课程，把应备的课备好，把学生的作业改好，考核说不定还得个满分。但是我怎么就为这个考核分着想哪？

我始终不懂，为什么六道沟历来二年级以上没有学生呢？这里还是曾经产生过全国劳动模范的地方啊！

＜4＞维修学校大门

学校的大门很矮小，我要求上级教育部门为我做一个大一点的门，2005年春季，学区为六道沟小学定做了一个宽大的大门，可六道沟交通不方便，没办法拉来，学校的围墙好几堵也倒塌了，想修复，但当时村里没有人工，我和韩村长商量着把打围墙和做大门的工包给专人去做，先由我两个人出钱做工，然后到有关部门去要。

要钱的过程是难堪的，非但要不到钱，而且要受到白眼。

7月份我直接发动群众打围墙，我每天到学生家里去做动员工作，每天自己拿着铁锹挖土，和群众一起筑墙。由于阴雨天气的打扰，两星期才打好了围墙，7月14日我回到家，家里的大门被雨水冲到，妻子正从淤泥里捞砖块。村子里道路硬化以后，我家门前的路面高过了大门，本来要重新做大门，但由于没有时间，把做大门的事安排在暑假里，可没到暑假大门已经被雨水冲毁了。

＜5＞学生让我好感动

二年级学生韩小丽上学期末交给我她作的几篇作文，都是发生在她身边的事情，有一定的思想内容，语句流畅通顺。我一时很感动，我并没有要求二年级学生作文，她却悄悄去做，她对作文如此感兴趣。于是，我把学生的作文收集起来，装订成册。

韩小丽出自多子女家庭，父母亲都是文盲，可她就是喜欢上学，爱读书，从一年级开始读课外书，她能够自学课文，不到期中就把全部的语文读完了。她不但能够提前预习课文，而且连高一级学生的语文也都读会了。

她不论到什么地方都带着书，帮妈妈烧火，灶台上放着书；山坡上放羊时夹着书本。我给她找来好多的儿童读物，她都读完了。

王俊梅是一个品学兼优的好学生，父亲王有录能识几个字，算是村子里的文化人，对女儿的学习比较重视，在一年级时他还能指导孩子学习，可现在女儿已经是三年级学生了，父亲想教也是无能为力。但女儿学习非常认真，三年级语文开学一个月后就读完了，课堂上能积极回答老师提出的问题，也能向老师提出有深度的问题来。

王俊梅已经养成了良好的读书习惯，有一定的分析能力。我让他接触小学高年级语文课程，她很感兴趣，已经读了四、五年级的大部分课文，读了很多的儿童读物。就是让她读一些报刊上的文章，她也能理解，了解内容。她的日记内容很充实，有几篇习作我推荐到《西海都市报》萌芽专版被刊登。

学校隔壁的王强是一位很顽皮的孩子，可在学校他很自觉，能够自觉学习课程，数学很有特长，思维灵活，善于分析解答那些有一定难度的思考题。他兄妹二人都是数学能手，上学积极，关心老师，爱护学校，自觉去读一些课外书籍。

学生使我感动，于是我在想着，如果三年级完成以后，我把他们送到六台去，不久她们可能都会辍学，可如果让这样的孩子连小学六年教育也完不成，那将是怎样的损失啊，也许父母还认识不到这是巨大的人生损失，可是作为教师的我，就成了永久的愧疚。