廿三年目睹之怪现状

吴趼人的《二十年目睹之怪现状》在我国古代文学史上有着重要的作用，但遗憾的是本人至今也没机会拜读（懒惰之故）。不知道什么怪现状会引起当时文坛的轩然大波。依我之拙见，应该是讽喻当时朝政和社会各种丑态者也！没想到今天竟萌生歪念，有盗版的冲动。可能受时下的社会风气影响罢了。己曰（孔乙己）：窃也！非盗。

廿三年来，生活过得如此平淡、或许平平淡淡才是真，我总觉得缺少传期色彩的生命历程才会有追逐梦想的冲动，不甘平淡的人生才会有与天比高的壮志。但这种目标或壮志有时难免会被现实混淆、模糊。于是有人在平淡的人生选择堕落、放纵自己。经得起考验的那些人却奋起直追，跑在命运的前头，掌握住人生命脉。从此，命运得以改变、人生不再平淡并熠熠生辉。

……时也、运也、命也……

物竞天择、适者生存——随着时代的发展，人类也在不断的进化（进步），但相对于每个客观存在的个体来说，并不具有一致性，而是在普遍当中存在特殊。美其名曰：弱势群体。这个弱势群体由于社会背景或功能差异造成人们对它的不同诠释。

所谓通过现状揭示本质，弱势群体在我班不乏人在。廿三年来，我不算孤陋寡闻地度过，要不是当老师，我准没想到普天之下会有如此“特别”的学生。

绰号“大旧”，但块头不大，六年级的学生连“7乘什么等于14”都不懂。数学每次都是低分率。课堂纪律视乎当天心情波动，即使认认真真的听课，脑里依旧一片空白。放学回家——挥一挥手、不带走一片尘埃！样子懵憧。听说语文考试上学期进步明显，六年来首次突破7分大关;久旱逢甘露，实在难能可贵。今天语文口语交际课，辩题是“开卷有益”。他第一个奋勇上台。

当老师问“你是上来干什么的？”

回答是“不知道”。

哈哈……忍俊不禁。

有一天,他被教导主任抓到教导处，据说是三年级的“大头康”（智障学生）怂恿他一起去偷笔，并把三（1）班扫荡一番。他的智商绝对“不用置疑”。唯一值得“赞赏”的是，上个月他去喝喜酒前，偷了“大头康”摩丝用（最后被揭发）……那么，造成这个学生悲剧的原因是什么呢？追溯到三年级的一天（以下内容由他的前任老师提供）

时间：早上临上课前。

地点：早餐馆。

人物：他、他爸爸、陌生老头。

对话如下：

陌生老头：“大旧，还不去上学啊？看（指着街上背着书包上学的学生）——人家都急急忙忙的，看来快迟到了，你还不快点吃？”

大旧（若无其事，看不出有一丝挪动的迹象。）

大旧爸爸：呵呵，儿子，慢慢来，别急，反正考试只要有分数就可以升级的。

……

虎父不生犬儿，在他身上优良的传统及思想得到了遗传和继承，并且在这样的环境下发挥得淋漓尽致。是他的错吗？不，不完全是，最起码他的爸爸要负一定的责任。

这也是我廿三年来目睹之怪现状，第一次遇到这样的学生、第一次遇到这样的家长、第一次对社会和一个人的命运产生如此大的痛惜和惆怅！这种人会变好吗？将来能容入社会吗？我真的不知道，也无法预料。

视学生今日的不足为其日后可发展的潜力——作为老师的我也只能尽力而为了。可喜的是，对我而言，他的潜力是班里面最大的一个。

物竞天择、适者生存

时也、运也、命也。

——人生百态、有待日后发现。