为了那一句话

开学了，又是新生入学报名的紧张时期，张老师一边按报名册叫学生的名字，一边仔细的端详着学生，从上到下一点不露地看，有些胆小的女生被他这么一看，脸都粉红粉红的，不好意思地一笑走了。也许很多女生对张老师的这种做法非常生气，甚至有的学生有了那个想法，心里犯嘀咕，怎么遇了这么个老师，真是个丧门星，这以后的日子怎么过？

报完名后，第一节课是开班会，张老师和其他的老师一样，首先是学生自我介绍，他点一位学生的名字，就上来一位学生，作自我介绍，他还是和报名时一样，仔细地看着学生，像画家看模特似的，那眼神要把学生一下子记在心里，不，刻在心里。是的，张老师就是想把学生刻在心里，这一辈子不忘掉他的学生，他这样做还不够，每天一有闲时间，就到教室和同学们交流，一边和学生谈话，一边记着学生的名字。他为什么要很快地记住学生的名字呢？他认为这是一个班主任做好班级工作的第一件事。

其实张老师特意记学生的名字，是有一个原因的。说起这个原因，那要从他上高二说起，张老师上高中时，由于他其貌不扬，自然性格孤僻，很少和同学们说话，特别是女生，一说话脸就红到了耳根，在班里只是独来独往，连个说话的伙伴也没有，一天只知道学习，是一个典型的书呆子，甚至有点自闭症。

有一天，一道数学题难住了他，他想问数学老师，但就是不敢问，其他的同学都在问，他也站在旁边听，其他同学问完后，数学老师准备走时，他鼓起勇气问：“李老师，这一道题怎么做？”李老师看了他一眼没有问那一道题不会做，而是问：“你叫什么名字？”这一问，问得他心里凉了半截，这位数学老师代了他们已两年了，竟然不知道他的名字，可见他在数学老师心中是什么地位？没有地位。他心里又一股怒气慢慢地正在聚集，身边的一位同学拉了他一把，：“问那一道题？”他缓过神来指着书说：“这一道题。”老师给他讲题。但他心里没有听李老师讲了些什么。从这件事后，他积极进取的精神不知哪儿去了，他老想着这个问题，但他给谁也没有说起过这件事。

渐渐地时间一长，他的学习不知不觉地下降了，他感到纳闷，自己没有怎么贪玩，和往常一样在学习，可成绩怎么就这一点呢。为这一次成绩，父亲狠狠地训了他一顿，他向父亲说了实情，父亲说：“韩信能受胯下之辱，老师叫不上你名字就咋了？你把学习搞好，别人自然就会记住你的名字。”父亲的这一番话，让他明白了许多，就是自己学习不起眼，老师没有记住自己的名字。可话又说回来，老师记住名字有啥作用呢？学习还得自己学，他真后悔自己为何较那个劲？不值。

在高三时，有一次班主任叫他和几个同学去办公室搬几张桌子，他高兴地走了，不知啥原因，当时的学生和现在的学生就是不一样，有一个老毛病，就是老师叫着干活，心里特自豪，特高兴，好像得了一次奖赏似的。班主任边走边回头对他说：“你好好学习，定能够考上大学。”又对其他个说，你们也能考上。我们几个听了班主任这么一说，心里高兴极了，像真的考上了大学似的。

班主任的这一句话，到现在他还记着，就是这一句话，给了他很大的力量，他首先想到班主任从没有看人分等级，同样是老师，一个为啥连自己的名字都记不住，一个却把自己的学习观察得一清二楚，这就是老师的不同之处，一个只教书，一个不仅教书，也教学生入何做人，一个只是知识上的老师，一个却是灵魂上的老师，这就是差别。在高三的后半学期，他就冲着班主任的这一句话，拼了命的学习，终于考上了大学，也干起了老师这一行业。

这就是张老师为何代新生要记住学生名字的原因。他当了老师，决心向高三班主任学习，一定要记住每个学生的名字，一定要把每一个学生装在自己的心里。对每个学生的性格，学习，爱好，成绩等要掌握得清清楚楚，决不能再犯高二数学老师那样伤学生自尊的错误。

他在当班主任时，对每一个学生可以说是一视同仁，如果有点偏心，那就是对学习有困难的学生，他特别照顾，竭力从心理上解决学生的自卑感，让这些学生感觉到在班级这个大家庭里有他这个人，在班主任的心中有他的一个位置。由于他的工作细心细致，很快和学生打成一片，在学习纪律卫生等方面多次受到学校的表扬，更主要的是得到学生的热爱。

他就是因为这一句话，改变了自己的命运，他也想为了这一句话，改变许多学生的命运

2012.12.22