人生，涂上自己喜欢的颜色

夏洛是一名刚大学毕业的青年，经朋友介绍，她来到一所城镇小学任教。夏洛年轻漂亮，气质非凡，她所带的班级一直蒸蒸日上，孩子们都深深爱着他们的夏老师。

那天，夏洛想让孩子们画一幅画，题目是《我的未来》。夏洛明白，孩子们的心中都有对未来的一幅最美最耀眼的画卷。但这所学校以严厉著称，培养了多为高考状元状元。这里的孩子都把学习成绩放在一切的第一位。他们都听话，乖巧，聪明，懂事。平日里上课，四五十个孩子没有一个迟到的，没有一个打打闹闹的。他们习惯把手背在后面，全神贯注的听讲；他们习惯见到老师甜甜的叫一声“老师好”；他们习惯在课间透过窗子看看天空中飞翔的小鸟；他们，都有着他们这个年龄本不该有的成熟。为此，夏洛曾和校长交流过，但渐渐发现，这个学校古板的吓人，甚至从校长到老师都对他们倾尽心血教育出的这样一批“得意门生”而满心欢喜。但，夏洛却陷入忧愁之中。

很快，班长把厚厚的画册交到了老师手上，夏老师一一查阅。

一个学生的作品，是林立的高楼大厦，他把自己化成一个戴着博士帽的人，而且夏老师注意到，这幅作品都只有他一个人！

一个学生的作品是堆积如上的作业，他伏案书写，作品下面写着一句“人生的价值在于奋斗”。

……

这些，夏洛都不满意，他被这些孩子的“豪情壮志”所畏惧了，他眼前都是沉甸甸的灰色，人们常说：“孩子活在童话世界里，他们的世界是多彩的”，那么，是什么扼杀了童话？是谁剥夺了他应有的色彩？

忽然，鲜明的，轻快地，色彩鲜丽的，流动在了夏洛眼前，这，才是夏洛想要看到的盛开的大片的向日葵，蓝天上还有幽幽的白云，他躺在树下，和父母在一起，仿佛在向往这什么东西，脸上挂着微笑。这时，夏洛注意到一个细节，太阳是绿色的！夏洛心里充满不知名的感情，但她丝毫没有吝啬，打了最高分！

“叮铃铃……”

同学们都像上了弦一般，上课铃一响，教室里变得静悄悄，当夏老师走进教室时，班长响亮的喊道：“起立！”“老师好！”鞠躬，敬礼，每天都这么正式，像有领导视察似的。

“同学们，上次我们的图画作品只有一个人让老师满意，大家知道是谁吗？”夏老师笑着说。

寂然。

“沙沙，能告诉老师为什么画一个绿色的太阳吗？”

一个瘦小的孩子站起来，他胆怯地问；“老师，我的作品合格吗？”

“当然，你的作品最令老师满意。”

这时，他才慢慢的：“因为我喜欢绿色，我希望有个绿色的太阳，能一抬头，让人看到希望，而不是炽热的压力！”

“为什么画这样的未来？”夏老师用眼神鼓励他说下去。

“这只是我有次做梦梦到的”他顽皮一笑。

夏老师打心里笑了，她徐徐转过身，在黑板上写下一行字：

“人生，涂上自己喜欢的颜色。”

我不知道，仅仅一位老师，仅仅三言两语能否打破这所学校的墨守成规和拔苗助长，但我相信，在孩子们的头顶上，也会出现绿色的太阳。再次图画未来，色彩会是斑斓的！

若年后，在一个小屋里，一位老人拆开了一个信件，里面赫然出现一句话：

“谢谢夏老师，我为我的人生涂上了喜欢的颜色！”