发生在师生之间的故事

晚自习课上，教室里静极了，只能听见同学们写字的沙沙声和偶而的翻书声。大家都在题海中搏击，在书山上登攀。真可谓茫茫苦海，回头无岸。

“吱——”门开了。英语老师出现在教室门口，她锐利的目光向全班同学扫视一圈，然后便开始巡逻似的走来走去。可转了几圈，没有一个向她提问题的，气得英语老师直向学生们翻白眼。一会儿，她走到英语科代表跟前，耳语了几句，走了。

数学老师紧接着也来了。像英语老师一样，也没有受到弟子们的热切关注。于是他登上讲台，茫然地望着正在忙碌的学生们，清了清嗓子说：“看样子，今天课堂上讲的内容都消化的差不多了。我看这样吧，我这儿有两道典型题，大家做做，看看怎么样。”不容置疑的口气，似乎大家早已复习好了，正期待着他的到来似的。说完，在黑板上“刷刷刷”地写起题来。

数学老师刚走，语文老师便从从容容地踱了进来。转了一圈没人提问题。停一停，又转了一圈还是没人提问题。终于有位带眼镜的同学站了起来，他像老鹰发现猎物似的赶紧走过去。那位同学指着化学课本上的一道题，头也不抬地问：“老师，这道题……”语文老师立刻两眼冒火，脸色发白。可怜这个同学等了许久，不听见老师发话，抬头一看不禁脸色突变，赶紧扶了扶眼镜：“哎呀，对不起，我认错人了。”教室里立刻笑声轰然，那个学生尴尬地摸摸脑袋，颓然地坐在凳子上。老师挥挥手，示意大家安静下来：“好好复习啊，明天测验第五单元，不达标的记蓝分，另加一份说明书。”大家又是一阵轰笑，但笑的并不象刚才那样轻松。

第二天，英语科代表在老师的授意下突然袭击——检查《同步训练》，竟有一半同学没能按老师要求的进度完成，被列上“黑名单”。数学典型题未完成者，也在课堂上被老师揪了起来结结实实的数落了一番。语文测验也没有几个达标的。每天的作业象大山一样，压得同学们苦不堪言，于是学习委员受大家之委托，向班主任详细地汇报了实际的情况。经过班主任和老师们的协商，做出了一个新的决议：分自习课。

从此以后，只要时间一到，各科老师都会像闹钟一样准时，来到教室里坚守岗位，坚守属于自己的那一份时间。呜呼哀哉！