策略不灵了

星期一放晚学后照例是政治学习，校长首先传达省教委的《五严禁令》：“不得向学生推销、征订教辅用书，不得乱收费……”接着是解读文件精神，严明纪律要求：“教师已经成为风口浪尖上的职业，社会信誉度急剧下降，网上竟然有教师的信誉比不上妓女的内容，悲哀呀！因此，老师们要慎之又慎，《五严禁令》的高压线触碰不得。”最后，传达市教委的通知：“为了更好地实施素质教育，推荐学生征订如下刊物：《小学生英语报》、《小学生语文报》、《小学生数学报》……遵循自愿原则，征订率不得低于90％。”

老师们窃窃私语：“又有征订任务了，又要收费了，本学期已经收过两次费了，这次……”

校长继续：“这是上级下达的一项政治任务，希望老师们保质保量地完成。工作是有一点难度，因此，动员学生要注意方法，讲究策略，最好是星期四布置，星期五收费。即使有家长举报，两个休息日一过，领导可能已淡忘了。对于个别特殊的家长，可以不强求征订，还有10％的余地嘛，不要因为个别而影响大局。谁的班级出了问题谁负责。”

老师们跟以往一样，提心吊胆、小心翼翼地依策略行事。

第二天，校园里笼罩着一层紧张的气氛，局纪检领导在校长室调查老师乱收费一事。

放晚学后，学校召开紧急会议。校长神色凝重，极为气愤地说：“今天，面对纪检的领导，我是如坐针毡，像一个接受审判的罪犯。我们的老师工作方法简单，不讲究策略。班级上哪个家长不好对付都不能了如指掌，平时是怎么了解学生的？班主任工作称职吗？这次事件出现在四年级的某个班级，这个家长的举报信上明确记下了本学期每一笔收费的时间、数目、收费人。教委的处理结果还没下，这次事件对我们学校的负面影响很大，为了给各位老师一个教训，引以为戒，学校决定取消每位老师本学期的精神文明奖。”

老师们面面相觑。策略不灵！