东之河

校园之东，一弯小河，迂回曲折，自北向东，穿操场，潜琴房，绕小道，卧宿舍，停泊成湖，然后绝尘南去，让遐思而远眺的视线，去意味深长地追寻。

一尾鱼抬起了头，舔舔水面，还有水面上的空气，也瞅瞅操场上奔跑的孩子，是孩子们的脚步声惊动了悠然的鱼吗？

又是一尾鱼抬起了头，舔舔水面，还有水面上的空气，也瞅瞅操场上奔跑的孩子，是河道太窄太浅吗？向往大海的鱼，谁能猜透你如海潮澎湃的思想？

又是一尾鱼抬起了头……这是一群喜欢热闹的鱼，这是一群富有理想的鱼，扬起它们高贵的头颅，这是一群校园东之河的鱼，像东河小学的孩子，遨游在琴声墨韵中……

沧海桑田，校园东之河也演绎着这自然的真理。宿舍前的这段河流，在夏日时，便露出北边一侧的河床，南边依然是孱孱流水和峻陡的危堤，这让我想起长沙湘江的橘子洲来，形似而体微，不知是否有一坐井观天蛙，新登此地而意气风发地疾呼：谁主沉浮！？

露出的河床不甘寂寞，便疯长着水草，嫩嫩的，绿绿的，汲取南侧的流水，向北侧铺天盖地蔓延，欲吞噬北面的河岸而后快。忽一日，水草被人东一块西一片地割去，杂乱无章，像一头秀发被乱剪一气，显得很刺眼，不过割去的是水草的嫩嫩的头部，依然是浓浓的绿，不见河床的泥土。原来这水草是水芹，被人割去拿到市场上去卖了。

一桥南北，跨越宿舍前的小河，剪辑成校园一处最美的风景。盛夏小河的清凉，随风洗涤着桥上辛劳一天的老师，几屡烟飘，几声笑脆，河流的月影柔和得如园丁脸上的微笑。倚着桥栏的美女老师，微微扬起头，是在构思美好的明天？月的清辉，美女老师的娇媚，一同投影在幽幽的河水，是两者争辉？是三个媲美！这成了一尊雕塑，成了美术老师理想的模特，也成了一首诗，为语文老师所谱写。（我是科学老师，想的是桥，拱形的力量。）突然想起徐志摩的《再别康桥》和《沙扬娜拉》两首诗来，倒也适合此时的情景，只可惜我没有先生那丰富细腻的情感，更没有先生那热情洋溢的文采，只好委屈了娇小美丽的校园东之河。

新来的校长，唯美，爱煞了校园东之河，于是在河里种上了荷。等待夏日的荷韵、河韵，那是最美的一幅国画；等待着秋日听雨的残荷、唱河，那是最动听的天籁之曲！