文凭与水平
有文凭没水平没本事，空纸一张，只能证明学历。有水平没文凭，虽然有遗憾，但通过后天努力，也可以造就一番事业。过去推崇“文凭论”，没有文凭许多工作拒之门外。当下考公务员仍然推崇“文凭论”，存在许多弊端，真正有水平的人仍然被拒之门外。但有本事的人可以在私企发挥特长，或自主创业，有了用武之地。
我要说一下文凭与水平，但这一面说，一面又往回想，总觉得缺少点儿从前写些东西的那种“激情”。而今呢，参加工作有些年头了，学习中国语言文学研究生也快要毕业了，其收获也有些确定了，便朦胧地感到生活在社会上的人们，赶一赶热潮理应视为一种正常的现象，是无可非议的。比如说吧，“文凭热”怎么样？文凭不就标记着水平么？因而有了文凭，也就随之有了水平。——究其实，得了文平之后水平如何，自己是最清楚不过了，哪一位“挑灯夜战”的学者能那样挺身而出地叫他人评价一番自己的文凭与水平呢？
然而，我立刻觉出，自己不对了，又有了从前的肯定主义。我向来是以自己的水准去推测他人的，这次难免又有些主观武断了，因那《文摘》上，分明地写着这样的话——当前社会上兴起一股“文凭热”。人人尊重知识，渴求知识，是社会进步的表现。但“文凭“只是学识的证明，而不是衡量知识的唯一标记。一个人得到文凭不是目的，真正掌握知识，为社会尽职才是目的。
这正好批驳了我刚才的那种”肯定主义“。于是，我似乎与这段话产生了共呜似的想急切知道，怎样真正地掌握知识，提高水平，为社会尽职，便接着读下去——
文科虽然没有理工科系统性概念性那样强，但要日积月累，涉猎广泛。你如果说侥幸考出文凭来，却写不成一篇文章，那不是真才实学。你想想，在弄文凭的人中间，也有像过去背诵《老三篇》那样，提问他一句：白求恩年龄多大啦？回答说不知道。还有一些人把文凭当作敲门砖，作为自己的进身之阶。虽然是悬梁刺骨、挑灯夜战，但一拿到文凭就高枕无忧，一醉不起，不思上进，学来的知识全冻结了。
至此，才知道，在追赶”文凭热“当中，竟然有这样的两种人。对此，我忽而觉得有了”激情”了，人若将换了个人，世界，什么都新鲜，什么都有兴趣，什么都有意义。终至于将《文摘》中那最后的一段话加工出来，填出如下的字迹——文凭与水平并非一对一的关系。以为只有想弄到文凭才去赶“热潮”，都是可怕的无知和偏见的啊！写完了，那“激情”倒使我联想起流传远的寓言《滥竽充数》来了。据记载，战国时的齐宣王喜欢听吹竽，每次都要三百人一齐吹奏。有个根本不会吹竽的南郭处士跑来要求参加吹竽的行列，齐宣王很高兴地收下他，给他很多赏赐。后来齐宣王死了，他的儿子继承王位，却要每个人单独吹给他听，南郭处士只好逃跑了。
我想，只为弄到文凭才去赶“热潮”，一拿到文凭就高枕无忧，一醉不起，不思上进，——这是很容易遭到像南郭处士那样的运命的。这又不是可怕的无知和偏见么？收笔了。还是最后看一首冰心的小诗吧，也许是发人深省的，这就是——“我知道了时间呵你正一分一分的消磨我青年的光阴人从枝上折下花来供在瓶里到结果的时候却对着枝叹息”——唉，文凭与水平！