班组全员自主管理模式

班组全员自主管理就是：班组长将班组管理工作划分为几大模块，并分别设置相应的委员职位，由组员轮流担任。有的负责考勤和纪律管理，有的负责工作量管理，有的负责工时冲减和核查管理……

班组全员自主管理的方法是：由于组员的特点和工作经历不尽相同，每个人都会有他自身的优点和缺点，组长根据在工作中的观察，结合组员自身的特点，对管理中的各个方面进行合理划分，比如：让平时绩效考核和业务知识较好的组员负责绩效考核和业务方面的管理，让平时工作量完成较低的组员负责工作量方面的管理，让年龄较大，工作经验较丰富的组员负责考勤与纪律方面的管理。经责任的明确划分后，组长对组员负责管理部分的工作进行跟进、辅导监督，使每个组员都能够较好的完成自己的工作。比如：负责工作量管理的组员，班前检查组员当班需要完成的工作量，并规范填写完成质量和数量标准要求，中途检查组员完成情况，同工作量完成较差的组员谈话，了解其中原因，一起讨论如何更好的完成既定工作量。促使每位组员都能在既定的工作时间内保持相对平衡的完成既定工作量，不至于造成既定工作时上场落下太多工作量，而在下场或尾期拼命追赶造成质量和安全的不良问题。

班组全员自主管理的问题与措施：有些组员会认为这些工作不是自己的“分内”之事，而只是组长临时分派的任务，从而导致不积极，不负责任的现象。对此，组长需要让组员明白，委以他的管理工作不但是必须的、非常重要的，而且在长期的轮流担任管理中是要相互评比和监督。原先组员都是同级的平等关系，现在突然转变成管理与被管理的关系，组员有时会产生不理解和适应，甚至是对抗情绪。针对此类情况，则需要在责任划分时，将一些比较得罪人的事交由在组内威信较高，沟通能力较强的人来轮流担任，在组内营造相互管理共同发展的和谐工作环境。组员在参与这些管理事务时，或多或少会占用一些工作时间，甚至会影响到其他工作。对此，可以鼓励组员尽量把一些管理准备工作工作尽可能选择在非上班时间完成，同时对担任管理表现出色优异的组员给予表扬与嘉奖或连任。

全员自主管理的意义：班组全员自主管理使班组长能抽出更多时间，处理班组中重点难点事务，不至于造成班组长工作量越来越多、头绪越来越乱，部分组员纪律不严谨、工作不积极怠慢、工作绩效差或下滑的现状。班组全员自主管理，很多管理措施、规章制度都是班中组员自主商讨制定，不但大家容易接受，还有备受重视之感，执行起来也不至于造成博弈现象。这就不仅使得班组中很多问题迎刃而解，各项管理分工明确明细、有条不紊、生产绩效大大提高。而且还充分调动了组员聪明才智，激活人的潜能，改变人的角色，发挥其所以长，将被动的管理转变为主动管理，提升了班组全员自愿自主参与管理的热情和积极性。在班组内部营造了人人都是管理者、个个都有事管、事事有人管的自主管理氛围。在这种自主管理氛围下，组员不仅经常对自己负责的部分进行思考，也同别的组员就其它部分工作推进进行沟通交流，力求自己负责的部分工作做得很好的同事也争取把其工作做得更好，大家齐心协力把班组工作全面推向更新更高的大发展。

备注：（本文通过网络资料结合自己人生感悟编写）