非一个罚字了得

侄儿聪明，和所有聪明的孩子一样，有着这样那样的毛病，诸如耍小聪明、自负、卖弄，马虎更是是其中之一。诸如加法做成减法，写字丢撇少捺，张三的帽子送给了李四之类的不胜枚举，考试时放着几道明晃晃的计算题原封不动地躺在那里就把卷子交了的事情也时有发生。我一般都一笑了之，没有深责过。依我的想法，孩子的智力发育和自理能力是需要时间的，且让他马虎几年吧。

转眼侄儿上了四年级，马虎的毛病有增无减，我决定要找机会治理一下马虎大侠，四年级的孩子有一定的智力和自理能力了，不能再听之任之了。多位数乘法是小学数学的一个分水岭，很多孩子都会在这个地方卡壳，小侄不错，很快就学会了，果然聪明啊，我暗自窃喜。但不久他就故技重演，马虎起来。每每放学回来晚都是因为马虎被老师留在学校里罚题。屡罚屡错，屡错屡罚，都成了恶性循环了。

一天给小侄出了五道题，竟然错三道，而且都是明显的，只要稍稍仔细一点就能发现的错误。

“错一道罚五道。”我看着题目告诉小侄。

“我还要回家呢！”看着已晚的天色，小侄怒气冲冲。

“十五道题都做对了就可以回家。”三下五除二我出好了十五道题。

“那我今晚不回去了，就住你们家！”小侄凶巴巴地。

“开始吧，记住，做完要检查。否则，错一道罚五道。”我心平气和地告诉小侄。忽视他的态度。

“这么多题，我不可能不错。”小侄看着题眼泪在眼圈里开始打转。

“那是你的问题，不是我的。”我说完开始准备晚饭，不理小侄。

“反正我今晚回不了家了。”小侄无奈地开始做题，一边做，一边抹眼泪。

我不为所动，忙自己的事。

侄儿的姥姥吃过晚饭过来接孙子，侄儿看到姥姥立刻大开泪闸，哭到哽咽，姥姥很配合我的工作，放下一句：“我可不同情你。你快写吧。”就安静地坐到了一旁。

侄儿看到确无后援，也就平静下来认真做题。而且做完后一遍一遍地验算。

第一篇六道题做了足足45分钟，我检查后告诉他全对。第二篇六道题用了15分钟，我告诉他全对。最后的三道题用了五分多钟，全对。

终于做完了，已经快八点了，我没有急着让他回家，而是把他叫过来，和他谈话，这才是今天的重点。

“这些题你会不会呢？”我问。侄儿点头。

“只要认真就能做对是不是？”侄儿点头。

“你第一次的六道题做了45分钟，你是不是害怕了，对自己没有信心了？”侄儿点头。

“当我告诉你全作对了，你第二篇六道题只用了15分钟，说明你相信自己了，对吗？”侄儿点头。

“你看，考试的时候，你的应用题很少错，这说明你的理解能力和分析能力都很好，但是计算题却总是出错，而且经常根本不做，就把卷子交上去了。这说明什么？”

“马虎，没检查。”侄儿已彻底平静下来，认真地和我交流。

“是啊，你的问题就是太马虎。你现在已经四年级了，马虎这个毛病必须改了。一个人聪明很简单，但是要做到既聪明又认真才比较难，而且只有聪明又认真的人才能取得好成绩，知道吗？”

“知道了。”侄儿认真地点头，从他的眼神中我知道今天的话他记住了。

仅仅到此为止还不够，我得让他知道点学习之外的东西，现在的小皇帝小公主都是家里的太阳，心里哪会有别人呢？我得叫他看到他自己以外的人。于是，谈话继续。

“你看，天这么晚了，因为你的错误，影响了我们的休息，你说句对不起吧。”我很认真地说。

“对不起。”侄儿也很认真。

“姥姥这么晚还要来接你，等你。对姥姥说句谢谢吧。”

“谢谢姥姥。”侄儿对姥姥鞠了一躬。

接下来的几天，每天侄儿回来都会告诉我，他检查了，他做的题都对，没有被罚。看着他的开心喜悦，我及时地加以肯定表扬。我知道他马虎的毛病不会因为这一次的惩罚就会改变，但我知道他一定把今天的事情记在了脑子里——只要认真我可以做到。

这才是惩罚的目的。