为“爬树课”喝彩

近日，“厦门大学微博协会”发布微博称，厦门大学将开设爬树课。在这门课上，可以学习如何安全爬上任何树，并在上面自由移动，甚至“在树木之间灵活穿梭”。厦大希望借鉴美国部分大学开设爬树课的经验，教会学生一些特殊逃生技能。这项课程计划在今年新学期推出，届时，厦门大学将成为内地第一所开设“爬树课”的大学。

消息一出，就引起了广泛的关注和热议，可谓众说纷纭：有人认为这是实用技能，应该学，有人认为这是“返古、逆天”的行为，有人更为言辞犀利，认为这是校方吸引眼球的无聊炒作，是大学教育浮躁、浅薄的体现。

然而笔者认为，我们不能仅仅从字面去解读“爬树课”，还要看到“爬树课”背后的潜在内涵和真实意义。爬树能让学生学会一些求生的本领，爬树的很多技能还可以用到别的地方，现在自然灾害多，有了这些技能，也能增加逃生的成功概率。学习技能的同时，学生的体质得到了增强，意志力也得到了磨练，实是一举多得。据悉，在北京的暴雨灾害中，官方通报，已确认身份的６６名遇难者中，其中溺水死亡者４７人。如果他们会游泳、爬树和其他的逃生技能，也许他们就能保住珍贵的生命，这场暴雨造成的灾害也远不会如此惨烈。然而逝者已矣，生者尚需要震醒，艺多不压身，技多能保命。

放眼校园，文化课教学风生水起，无视体育训练、技能实践者比比皆是，不要说活动课，不少学校就是正常的体育课在很多时候都被占用。动手能力，运动能力、逃生能力以及自救自护能力，几乎都成为学生的短腿所在。而这一切，对于学生未来的发展，非但不是可有可无，而恰恰是不可或缺的。事实上，类似“爬树逃生”的各种技能在小学、中学就应当学会，这样面对各种突如其来的灾难，就不会手足无措，坐失良机，而是临危不惧，沉着应对，成功自救互救，远离灾难的危害。

卢梭说得好：“人们只想到怎样保护他们的孩子，这是不够的。应该教他成人后怎样保护自己，教他经受得住命运的打击，教他不要把豪华和贫困看在眼里，教他在必要的时候，在冰岛的冰天雪地里或者马耳他岛的灼热的岩石上也能够生活。”活着是一切美好未来的基石，教会人怎么安全地活着，是教育的出发点与归宿。我想厦门大学开设爬树课，这是件非常有意义的事情，还是值得大加赞赏，大力喝彩的。