孩子究竟应该怎样来教
“十年树木百年树人”,教育不可能像工厂那样一条流水线打造产品,因为我们面对的是一个个活生生的有思想的个体,教育先祖孔夫子就曾说过“因材施教”,在新的形势下,教师、家长都必须与时俱进,真诚与孩子交流,唯有如此,才能更好的了解孩子、教育孩子;问好作者!
中午躺在狭窄的折叠椅上,本打算小憩片刻,却怎么也无法入睡。虽然脑海中不停地数着绵羊,努力想让自己睡着,最终折腾了一个小时,一切还是成为了徒劳。现在坐在办公桌前,我的眼前直冒黑点,很有一种昏昏沉沉的感觉。课代表过来报告,午间布置的英语作业,班里只完成了十几个人,真是晕倒。最近这群孩子越来越不自觉了,学习上偷懒贪玩的现象越发明显。我立马气呼呼地跑到班级,一检查,发现有4个孩子只抄写了寥寥几个字,顿时气得火冒三丈。为了避免自己动怒,我拖着沉重的步伐回到了办公室。
一下载倒在椅子上,像只泄了气的皮球,动弹不得。只是紧锁的双眉,告诉别人,我正处于极度烦恼之中。它的来源就是一群一点都不能让我省心的孩子。因为火气一下无法压制下来,于是便打开了音乐,放了几首佛歌,平静一下烦躁的心情。生气最容易使人衰老,经常告诫自己淡定,再淡定,莫生气,可面对学生不好的表现,还是会情不自禁地动火,伤了自己原本衰弱的身体。在学生的眼里,我是个比较严厉的老师,属于有错必纠的那种。顶真负责的本性促使了我做事认真的态度,只是时常会感觉自己过得很疲惫。
教育是一门深奥的学问,值得研究与探索的实在太多。贪玩是小孩子的天性,管理好他们需要动用很多智慧与艺术,靠简单的批评,效果甚微。教书同样是一项劳心劳神的工作,特别是面对一群小学生,有时候不批评不骂根本是行不通的。时常会被他们逼着动怒,倘若太好说话,学生就会跟你无法无天,一点都管制不住他们。如果太过严厉,又会拉开老师与学生间的距离,甚至让一些孩子讨厌你,与你产生强烈的抵触情绪,不肯好好学习你所教的那门科目。外界的人徒然羡慕我们的双休与长假,却不知每天的8个小时,我们是怎么度过来的。一个个被折腾得面黄肌瘦,珠圆玉润的几乎没有。即使不瘦,脸色也很少有好看的。
因为从事了这门职业,我似乎染上了爱批评人,容易发火的坏毛病。电视里塑造的老师形象温柔且慈爱可亲,可现实中的我们却经常板着一张严厉难看的面孔。现在的孩子学习压力大,真正爱学习的没有几个,打从心底里喜欢自己老师的又有几个?也许,讨厌老师的却很多吧?想想我们真是可悲啊,辛辛苦苦教他们,到头来却被孩子们当仇人来看待。因为我们时常要逼迫他们学习,迫他们写作业,背书,看枯燥的文字……这样的人,让孩子们怎么爱得起来呢?中国的教育一直在高举改革的旗帜,只是为何学生肩膀上的负担反而越来越重了?除了学好语数外,他们还要学弹钢琴,学下棋,学绘画……做个全面发展的孩子真的很累,社会与家长给予孩子的期望过于强烈……有时候我真的很想多给点他们玩的时间与机会,只是一放松,学习就明显退步,让我实在不敢有半点的松懈。
时常在想,如果我做了家长,该怎样教育孩子呢?逼迫他学习,还是还给他童年的幸福与快乐?