大学的师范补贴

中国式的补贴千奇百怪，中国式的教育一尘不变。根据正负得负的原理，中国式的教育补贴也是“钻石恒久远，给你就得还。”

对于师范生，我不想评价，如果有公道，如果你是人，那我就相信，公道自在人心。

说到师范生，难免就要挂钩教育。教育，是重要的。皇帝说，科举选官；妈妈说，好专业有好工作。升官发财离不开教育，我想，你也知道它是重要的了吧。

教育，师范生，我都不想谈。我想谈谈的是师范生的补贴问题。如果可以借用下蔡康永的书名，就成了补贴之道。

身为“业内”的相关人士，我自然也是受补贴的一份子。对于每个大学补贴的具体情况我不了解，但我想师范生是国家的，国家是大家的，补贴也就可以一斑而窥全豹了吧。

与我相关的补贴到我毕业一共是3200，我不加单位，如果有浮动，可以用单位变化来实现。毕业后不当老师，要退还补贴方的是4000，名曰：违约金。这样的话，补贴方似乎没有任何损失，拿着不当老师的人的违约金差额去养要当老师的一小部分人。这种投资方法真好，给你看似好的好处，自己也不亏，也不怕目的达不到，笑里藏刀，杀人于无形，呵呵。

当了老师，是不是该教给小弟弟小妹妹们呢？

有时候，我也感到好荣幸，在我还是一个平凡人，平凡到还不知道未来什么模样的时候居然有人这么关注我，并给我的未来投资、赞助。但后来一想又感到有点不对劲，感觉像被人给卖了。这个人是谁，我不懂，不知道你懂不懂，懂了请告诉我，谢谢。

国债，我想每个人都知道，一查之下，我发现，国债的最高利率是10％，近年则是5％左右。而师范生补贴从3200到4000，“投资回报率”竟是25％，是近年国债的5倍左右。我好纳闷，这么有钱为什么还放债，后来明白了，有债才要放贷。不过这个贷的利是不是有点高呢？国家难道也放高××

在懵懵懂懂中被投了资，签了约，你不仁但我不能不义。很多师范生为了职业素养而不违约，决定当老师了。狗向你讨好，你也要给根骨头吧。至于我，我还不知道有没有这道德，这道德的利，好高。

先是用补贴让大学生念师范。

后是用利息让师范生当老师。

谁能说钱有铜臭味，正是钱催生出了一批又一批祖国花园的园丁呢。

我们曾经也是祖国的花朵，

没有园丁，哪有花朵？

没有补贴，哪有园丁？

所以没有补贴，哪有花朵？

如果钱臭，我们到底有多香？

我只是不知道，在当上老师后，这些曾经拿着补贴的师范生会不会在教小朋友“钱乃身外之物”的时候告诉他们自己是还不起利息，为了职业道德才身不由已当了老师呢？

不过老师应该告诉学生，身外之物有时也不能小觑的。

就像大便，除非你是农民，可以拿来当肥料，对于一般人来说，拉出来，就成了身外之物，一无所用。没有用，但不拉又不行，不拉就会便秘，便秘了就不利健康。

所以说，身外之物往往又会让人牵肠挂肚。

现行教育，有一个奇怪的特点。

它教我们把钱看轻，钱不是什么都能买到。

它又教我们，社会是个大学堂，很多东西你踏入社会实践了才会明白。

长大了，踏入社会了，实践又告诉我们把钱看轻了有点不对劲。

就像国家教民育人，有钱无所不能，没钱一事不成。选拔花朵的园丁，要用补贴。违约金方式补贴之道真是运用得炉火纯青，亮晶晶。

辅育祖国花朵的园丁的产生要用利息当推动力。有时候，我隐隐感到，这是不是有点自己的耳光自己扇的味道。

明明很有用，但因为不能体现高尚所以常常被贬低，被无视，偷偷用的次数却又频繁异常。这就是钱，把痛苦留给自己把快乐带给别人。

但被自认为高尚的机构以教育的名义用补贴方式来投资，对于师范生来说，是不是也是一种高尚的悲情呢？

而一个国家，教育民众者的产生要用钱变补贴的变种使用方式来推动。当教育者人数变得举手遮天，挥袖如雨时，这个国家的教育事业是否真的会变得蒸蒸日上呢？