谈关于减轻课业负担

建国六十多年来，教育事业突飞猛进的向前发展，为国家的各项事业培养出一批又一批的人才，成为各条战线的栋梁与精英。认真贯彻党的教育方针，学生的德、智、体、美等都达到全面发展。广大教育工作者付出辛劳与汗水，书写辉煌的人生，谱写新时代的乐章。

教育事业好比是一盘棋，在整个运行中，每个棋子都具有它的独特功能，对整盘棋都有自身的作用，就看下棋者的技艺高低与工底啦。要想下好一盘棋，必须调动每个棋子，心中有全局。教育事业弘扬中华文化，培养人才，是一个系列工程。在党的领导下，全面部署，全民参与，调动各方智慧与力量，才能使教育事业发展得更好。

现只谈如何减负问题，多少年来，一直在探索提高教育质量，减轻学生的课业负担。根据教学大纲的安排，对每个学科都有明确的要求，达到什么样的目标，都有详细的规定。只要按照大纲的部署，就能够完成学业，成为可靠的接班人。要想减轻学生的课业负担，在课堂上教师讲课，必须是少而精，达到举一返三，触类旁通。焕发激情，勇于探索知识的能力，教授、讲师、教师都必须采取启发式的教学方法，调动学习的积极性和主动性，这样才能得到事半功倍的结果。哪个学科的教师都要研究讲课的艺术与技巧，教师要广泛储备知识，人们常说，教给学生一滴水，就要掌握一桶水。理工科和文史科类，都有共性与自身的特殊性。教师在物理、化学、数学等理科上，给学生留的作业，要选择代表性的题，不要来个题海战术，要学生理解和运用知识去解决实际问题。语文课最能陶冶情操，记得在高中读书时，有位女老师朗颂《谁是最可爱的人》，把全班同学带到抗美援朝的战场上，深深敬佩志愿军官兵们，纷纷向最可爱的人学习，对课文加深了理解，同时也明确了中心思想和写作方法。比如教历史的陆老师，他讲的就吸引人，课后学生主动到图书馆去查找有关历史资料，对历史感到兴趣。

减轻课业负担，就必须不要购买各种无关的辅导材料，如购买时，也要在老师指导下去选择，千万别分散学生的精力。最近几年为了高考，让学生反复做模拟题，大量时间去解决怪题、难题。增加了学生的负担，忽视了对基础知识的掌握和应用。希望适当地参加文体活动，注意身体健康。