老愚劝学

我们村里有位教书先生，大家都叫他老愚。有个会编故事的人说他是愚公的后代。愚公移山之举受到天国玉皇的器重，有幸做了孔子的弟子，学得儒家真传，经一番修炼，终成正果，于是玉皇就派他下凡传教。老愚来到凡间，只见旧貌换新颜，当年随他一起挖山的子孙们已扔掉铁锹、畚箕，用上机器了，土地爷得知老愚不再只会挖山，而是有文化的人了，就派他到村里当先生。半个世纪后，老愚告老还乡，归园田居。他虽身离学堂可心系天皇旨意：教育乃兴邦之策，立身之本，对教育情有独衷。

一次老愚遇上几个厌学的后生便上前劝导，不知是老愚不擅言辞，还是不懂其心理，没说上两句就让年轻人的一番话弄得张口结舌：“现在只要有钱，读书有什么用，有许多没文化的人不照样发大财，读书还要交学费，不如去打工赚钱。”老愚说：“古之学法，当其可之为时，学习要适时，你们现在正是读书的时候，把书读好了，有知识，有技术，将来可赚更多的钱不好吗？”

这些年轻人不爱学习出于无知，倒也不难理解，有待学校、社会、家庭，启发诱导，齐抓共管。

最让老愚生气的是，一次有位朋友托他为在读师范的子女联系毕业实习的事，他认真地落实好了，去通知他。看到那位小青年，老愚好心地说：“我给你联系的这位老师是教学骨干，教学很受学生欢迎，你可好好向他学习，认真地搞好实习对以后工作有帮助。”

“我不用去上课的，实习只是走过场，是个形式，到时找学校在实习表上写几句好话，盖个章就是了，教书有什么难的，只要把学生胡好就行了。”

说话如此轻飘的人将来如何为人师表？老愚百思不得其解。古人说：“学然后知不足，教然后知困”，“教学相长”。尚未走上讲台，凭什么说教书不难？

有一次，老愚和一位高中学生谈到高考作文时说，要注重平时练好写作基本功，那位学生不屑一顾，且大发感慨，提出了一个大胆的创意：要废除卷面笔试，一律在电脑上考试。他说：“平时的作业都是在网上找答案，作文也是从网上下载的，考试硬要丢掉现代化的电脑，使用这从娘肚里带来的原始的头脑，不是保守落后又是什么？”老愚听了吃惊之后还是耐心地说了自己的观点：对于今后是否可以在电脑上考试有待专家研究，但即使是可以在电脑上考试，电脑也只能作为书写的工具，绝不能代替人脑，电脑再神奇也是人脑发明的，没有原始的头脑，哪来现代的电脑？不用头脑才是保守落后，要进步必须用头脑。

尽管老愚苦口婆心的劝说不能立竿见影，但他深信：社会在发展，科学在进步，一切落后的东西会过时，刻苦学习的精神不会过时。

2008．6．6．