孩子也是我们的老师

幼儿园每天有作业，孩子的说法与作业纸条上的规定不一样，规定写两行，他只写一行，脾气还大，我批评他，叫他写作业，他动作很慢，玩上半天。我们拍他两下，他就哭了，哭个不停，惹得我和他妈妈更心烦意乱。有一次我就忍不住打了他几下，把孩子打疼了，我自己还气得肚子疼，也后悔动手了。

静下心来想一想，教育孩子真是一门学问，我们这代人只有一个孩子，让他自己成长，父母更需要在心理与行动上学习如何管教孩子，我们大人的言行对孩子也有潜移默化的影响。比如我儿子的脾气大，不够耐心，就多少学到了我和他妈妈的样子。看他不主动写作业，想着马上上小学了，我们内心的压力就转化为对孩子的催促，担心他不爱学习，养不成良好的习惯。这也是一种焦虑感啊，难道我和孩子都已经沦为学习流程上的机器了吗？反思我们自己，下班回家了，自己白天的一些负面情绪有时会迁怒于孩子不乖，这样的事情确实不好。

实际上，我跟其他父母沟通了以后，知道孩子们都是一样的，喜欢玩是天性，目前还没有主动学习的意识，写作业量确实不能多了。而且写作业的习惯需要大人配合孩子日积月累养成，不能急躁。我儿子很多方面都很懂事，比如尊敬老人，主动给大人拿东西吃，叮嘱我们注意身体，知道他妈妈感冒了要保重身体，告诉他爷爷不能吸烟。他自己坐在那里，写的作业是工整又漂亮，专门拿来叫我检查签名。我们鼓励他养的好习惯，他就会再接再厉想做的更好。在学校里，老师们都夸我儿子很勤快又聪明，他还经常帮老师整理桌椅，打扫卫生，上课回答问题很积极，都能答对，只是他爱动不爱静，小动作多，下课后就号召孩子们一起玩。

孩子也是我们的老师，他有些话让我深为震动。不知道从啥时候起，我发现这家伙思想真的有变化了，说话做事再也不是三四岁的孩子，而是一个大孩子了，我们再也不能忽视他的存在了。有一次我告诉他，我和他妈妈想再要一个跟他一样可爱的孩子，他却说生他一个就够累的了，再生一个孩子不把我们气死了，为什么呢，因为我们批评他的时候，往往会说你把我们累的气的，给孩子心里留下负面影响。还有一次他说，你们养我还不如养一只狗娃呢，我问他为什么呀，他说狗儿还不会惹你们生气啊。我不知道该对孩子说什么好，只能告诉他，再不能那样想，我们永远爱他，只是咱们都需要学习，当好各自的角色。

孩子既是我们自己的，也是一个独立的个体，他有自己的权利与思考。养育孩子既是我们做父母的责任，也是对社会的义务。养孩子不仅是让他身体长大，更是让他心智成熟，对自己和社会都有用。这是我的体味。