上网侃几句

今天进入烟台论坛，无意间看到这样一个帖子：我老公是烟台Ｘ中的一名英语老师，教学很多年，但是今天开学遇到件闹心事。一个学生一进门，就用英语跟我老公讲话，非常流利，后来才知道，人家从小就练英语，还参加过ＣＣＡＶ英语演讲大赛少年组的比赛。我老公的英语就是旧社会学的那些照本宣科的，发音也不准，从来就没真正英语跟别人流利交谈过，今天突然出来这么个学生，弄得我老公尴尬地要死，恨不得找个缝钻进去，以后这英语课还怎么教？老公想找学校领导调个班，又羞于出口，怕领导笑话自己英语水平差。大家帮忙支支招，看他应该怎么办？

看到了他人的评论，谈谈自己粗浅看法，且看如下评论：

评论一：俗话说，活到老学到老啊，劝你老公去恶补英语口语，不然就有点丢脸了……

此人一针见血，点明要害。技不如人的尴尬局面时常出现在那些照本宣科、不思进取的教育者身上。学生出题难倒老师的在小学尚不明显，可初中、高中却比比皆是。这就需要老师要不断学习，提高自己专业知识及能力素养。倒给学生一杯水，自己首先要装有一桶水，否则教有所限，学有所限，学生由于思维局限，潜能不能淋漓尽致的得以发挥。当然，学要有所得，总停留在旧的理念与模式中也不行，还需要与时俱进，不断创新。用新理念、新思想武装头脑，会适应时代发展需要。

评论二：为什么要维护一个有害的教学关系？这个学生不是证明了你老公足以误人子弟麽？真奇怪这么多回贴是帮这个假设的故事主人公维持“饭碗”，为什么不考虑换职业？

言之有理。岁数大了，学不进了，也该退休了。放着那么多优秀年轻的人材不用，眼见着研究生、本科生无岗就业迈入工厂，反用那些只会之乎者顽固保守的榆木疙瘩整天磨磨叽叽。扫地出门太残酷，另谋职业不现实。学也困难，教也吃力，我看早早打发他们看大门，做后勤算了。

评论三：老师和学生应该是朋友关系，可以相互切磋技艺的。老师不摆架子，这样的老师才是好老师！

说得好。孔老夫子曾说：“知之为知之，不知为不知。”现在还真有部分人怕在学生面前掉了架子，也只能大肿脸充胖子，不懂装懂。说话含糊其辞，道不清讲不明，或是学生提出疑问简单搪塞。学生也只是课堂上云里雾里，课后恍然大悟：嗤！就这水平，讲了些什么东西啊！鄙视！可想而之，他的课堂一定是相当沉闷！此时，老师更需要做得就是不耻下问啊！

评论四：古人云：只有状元学生，甚少有状元师傅……

此话不假。为人师者就是学生成长中的引路人，老师可以不必饱读诗书，可“学海无涯”这句话他们要引领学生理解并付诸于行动。当然，这其中“以身施教”会更有说服力度。学生赶超老师，这是我们每个教育者求之不得的事，这也是我们教育的最高境界。

评论五：韩愈曰：故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻。

很好！闻道有先后，术业有专攻。教师应该有一技之长，要在自己专业知识的领域有所成就。否则面临当前的教育形式，什么都会教，什么都能教，却什么都教不好，结果只有一个——永远排在队伍的最后列！

评论六：换个外国老头吧，不丢那个人了。

这想法有创意。目前我们国内的英语老师发音还真的存在很大的问题。为了不误人子弟，在条件允许的情况下请外教倒是聪明之举，这样课堂操纵游刃有余。不过这对老外的要求拔高了，需要懂汉语。只可惜，目前的教育资金短缺，让老外走进我们中小学的课堂，可真是老虎吃天——难啊！除非那老外也愿意俯首甘为孺子牛……

评论七：选择逃兵，这样不是讳忌求医吗？

是啊！逃不是办法啊！调到别班，再遇见类似的一位怎么办呢？躲得了初一躲得了初二？今后该如何应对？目前家教那么多，大城市人们都重视孩子们的教育，从幼儿园就参加各种培训，孩子都成了多面手。试问，我们老师有几个赶上这样的孩子的？逃了，就能跟上孩子们前进的步伐了吗？估计逃了只会留下个“无能”的骂名了！不成啊，我觉得老师也该请请家教啦，这是良策啊！有人建议上雅思报个班学习学习去！

评论八：你给他公证下：就说学生说的英语没有法律效力，你老公的英文是得到政府公证处认证的，具有法律效力！这样就ＯＫ了！

有意思，呵呵，直接给自己找台阶下了。也是，各种辅导班学习内容与课本脱节，还真是拓宽学生知识面，可惜累死了孩子们啊！不过人家没法律效力的到比咱有法律效力的强，而且货真价实，总使我们的那点法律效力不那么理直气壮！应该怎么做，大家心里忒明白。这掩耳盗铃，一叶障目之举也只能自己安慰自己了。

评论九：让你老公接着忽悠呗，中国人这样的多了，大不了“误人子弟”，但别忘了让你的孩子找别的英语老师教啊，切忌切忌！！！阿弥陀佛！！

呵呵，自私自利，这招够黑！知道犯了大忌，便祈求佛祖保佑，真够阴的！责任啊！我们的责任呢？国家交给我们这样一个光荣而艰巨的任务，看看我们如何去完成的？可怜那些纯洁的孩子们了，最后被忽悠成什么样了？损人不利己啊！这种视教师的职业道德不顾之人，我看还是滚蛋得了。

总之最后一句话：教师的使命任重而道远，好好学习，天天向上吧！