教学革命-蔡林森与先学后教

教学革命？一看到书的题目，便足以勾起了我的兴趣。所有的革命都是颠覆一些陈旧的传统，出芽一些新锐的思想。每场革命的胜利都需要实践者付出诸多的实验，最后才能得以推广。当这革命的胜果馨香成一本厚厚的书，在我手心里沉淀成一份思想与实践的结晶时，内心便有了一窥到底的欲望。

花了三四天的时间，把厚厚的一本书看完。不得不说，这是一本值得阅读的好书。尤其是对奋战在一线教学的老师，有许多启发之处。全书分五章，开篇介绍蔡林森的成长历程，结语是专家们的评述。洋洋洒洒几十万字，详细地介绍了先学后教的应用价值，教学法的形成与发展，以及它的操作方法，理论基础等等。书看完了，心里的懵懂变成萌动，有醍醐灌顶之觉，亦有恍然大悟之感。这书里精辟的理论知识与详尽的案例描写为读者撩开了先学后教的神秘面纱，为我县当前提倡的目标教学呈现明朗的轮廓。

看完此书，不禁感慨：原来课还可以这样上，原来书还可以那样教，原来学生可以挖掘那么大的潜力。感慨之余，不禁联想前几日看到的一篇博文：大家都这样，便对吗？联想近几年新课改中涌现的语文课堂观摩课，大家不约而同地走进了一个大同小异的模式。初读课文，学习字词，找出重点句，畅谈感悟，安排一个小练笔或其他的环节对主题进行深化与拓展。大家都这样，便对吗？我想，蔡林森肯定不这样认为，他发明创发先学后教，完全颠覆了传统教学的模式，以一种全新的姿态呈现在实践中的课堂。当它的先学后教收获了斐然的成绩时，世人开始侧目，开始效仿，开始惊讶。

惊讶之一：蔡林森的传奇人生，吃苦才能终身幸福。

在书本的开篇之处，蔡林森告诉世人一个成功的诀窍，唯有学会吃苦才能取得成就，终身幸福。里面的警言妙句给予读者很大的触动，那字里行间行走一种力量，启蒙人的意识，奋发人的心智。

他说：我主动地自己学，碰到不会的，就请教别人。

当教师的本领都是在实践中靠自己吃苦学出来的。

在困难的时候，我选择了吃苦。

在成绩面前我还是选择了吃苦。

退休后，怎么办？依然选择吃苦。

看了蔡林森成长历程的介绍，思及自身，羞愧与不安在涌动。人生睿智的哲思在开篇之处便紧紧地拉住了人的目光，促使人接着去阅读，去了解，一个如此全身心投入教育中发明的先学后教有何精妙之处。

惊讶之二：“先学后教，当堂训练”的有效性

当老师们还在会“减负”与“提质”纠结的时候，“先学后教，当堂训练”的教学方法已然为我们提供了减负与提质并行的轨道。这种教学法唤醒每个学生的自我改变、主动发展的意识，能够解放每个学生内在的求知欲、学习力量，极大地调动学生的学习积极性。同学们成了学习的主人，都有了责任感，都能像竞赛那样紧张地看书、练习、更正、讨论，最后又像竞赛那样当堂完成作业。这样课堂上有静有动，静中有动，学习效率就特别高。运用这种教学方法，能够及时准确地反馈信息，能够达到堂堂清，能够“培尖”“补差”。运用“先学后教，当堂训练”不仅能使学生逐步学会学习，达到不教，还能大面积地提高教学质量，充分发挥了课堂的有效性，并做到了课前不预习，课后没作业的学生课业减负。

惊讶之三：“先学后教，当堂训练”的自主性

在一节没有任何花样的课里，“永威人”如是说：

课堂要尽量减少老师的讲，只有老师的不讲，学生才能真正地学！

不教才是教，永远坚信学生学的自觉和能力，时刻警惕老师的教变成越俎代庖，才是教育的真智慧。

理解和运用知识都是课堂必须完成的教学任务。没有相当的练习，就很难说理解得多好，更谈不上形成能力。

老师不过是课堂的影子，而且是自我极度克制的影子。

……

这就是蔡林森经过20多年探索实践、在思洋中学开花结果、又在永威不断丰富创新的“先学后教，当堂训练”教学模式所呈现的“另类”课堂风景。

经典的先学后教的模式基本分为4个模块，8个小环节：辅助环节（约一分钟），先学（约15分钟，包括读书看书，检测练习或提问），后教（约10分钟，兵教兵、师生讨论），当堂训练（约20分钟）。从这个教学模式里不难看出，学生的自主性得到了淋漓尽致地发挥，整堂课教师讲的时间只要短短的几分钟，教学模式的基本理念便是以学生自学、自己练习为主。试问，长期以往，学生的思维该是得到多大的提升，他们的那种探究的意识得到多大的发展？长期接受此法训练的学生将有着无法估量的前景。

无可否认，这本书带给我巨大的震动，那些前所未闻的教学方法为我呈现了开天辟地的新视野。反复翻到小学语文先学后教的案例里仔细揣摩，冷静地思索，不禁心里产生了些许的疑问：

疑问之一：先学后教的单一训练与小学语文低段孩子的不定性相撞车该如何引导？

疑问之二：先学后教着重于知识接受能力思维的训练，语文的课堂丢失了“语文味”该如何寻找？

我不禁又想到了那篇博文，大家都这样，便对吗？我县正在轰轰烈烈地推行目标教学，效仿“永威”与“思洋”，我们到底是要全盘照搬，还是结合本学科的实际特点取其精华？我想不妨学学鲁迅先生的拿来主义，取其有用的，去其糟粕，那样才不会在风起云涌的效仿大军里迷失了自我。

不管如何，这还是值得在一线教学的老师们读一读的好书，相信书里面全新的理念会帮你呈现另一片教学奇景。