试后面面观

一年一度的中考、高考已落下帷幕，各考生的分数也悉数知晓。几家欢喜几家愁，社会、家庭上演着或喜、或悲、或愁的情景剧。

中考、高考仍然是当今中国最为牵动人神经的大事，即使自已没孩子参加，也因亲戚朋友、邻居家有考生而关心，这涉及孩子的前途，有时还需要经济的巨大投入，考生的分数自然就成为众人关注的焦点。但不管高考如何改革，也不管试卷难易程度如何，失手考生毕竟只是少数，考试成绩基本上还是能反映考生在校学习状况的，也就是说平时成绩好的学生，考出的成绩与预想的差不太多；差生分数肯定不会理想到哪儿去，不是上不到学校，就是要交巨额赞助费或学费什么的，才能勉强入学。

最激动人心的莫不过是分数揭晓前的那几个小时了，有考生的家庭总能接到亲戚朋友的关切电话，考得好的成绩一出来，家长就到处打电话，发喜讯，请客吃饭，当喜事庆贺，所谓金榜题名时也；考得不好的，家长就怕接到问分数的电话，就象是孩子做了什么丑事似的，有口难言。有的成绩一般或不好的学生家长接待朋友询问电话，委婉道：“如果成绩还可以，我就打电话给你，如果考得不好，我就不打电话了”，这是多么伤心和无奈的事！中考、高考，不仅是对“苦难深重”的学生考试，更是对苦口婆心的家长们心理和经济承受力的考验，四星中学统招分数线划定后，1分之差就是3万元，这1分比金子值钱多了，但家长还是咬咬牙，提着巨款，早早地来到学校指定的窗口排队了，因为“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”。

我们单位的孩子今年高考、中考成绩总体不错，少数不尽人意。我为考得好的家庭欢喜，为考得不好的家庭难过，因为我孩子也经历过中考，感同深受嘛。我的孩子现在读高一了，再过2年也该轮到我揪心、纠结了吧？与其到那时伤心难过，不如提前体验，早作准备。

有的家庭孩子考了个本二，高兴得要死，而有的家庭则如讳莫如深，为什么同样的分数，出现两种完全不同的心理状态呢？原因很简单，目标不同，预期不同罢了。对于成绩好的，目标是一本或重点大学的，考了个本二分数，就会很失望，而学习成绩一般，设定的目标为本三、本二之间的，考了个本二，比预期要好，就有意外的惊喜。为了不致太悲观失望，看来我们当初给孩子定的目标不能太高，一定要留有余地，这是我对广大家长的一点建议。

现在的学生承受太大的压力，有来自家庭、学校、亲戚朋友、社会等各个方面的。他们的物质条件比我辈（上世纪六七十年代出生的）好多了，有好吃的、好看的、好玩的，但我觉得他们的幸福指数并不高，至少对学习、对书本的厌恶程度远远大于我们这一代人。他们的业余生活也过于单调，娱乐离不开电脑，足不出户，没有我们这一代在户外活动健康，这也许是我的感受，不能代表别人，更不能代表当代学生中的大多数。

中考、高考一结束，意味着人生的一个阶段的结束，如果说中考还不够明显，高中就表现得太明显了。学生将深恶痛绝的学习资料捆捆扎扎，全部买掉或烧掉，虽然陪伴了自己两三年，但似乎一点感情都没有，看到就头疼，可见我们教育的失败之处，学生并不喜欢学习，完全是被逼无奈呀。高考结束，人生就彻底解放了，不管考的成绩如何，差的就上个大专，反正如今高三复读的学生是少之又少了，他们就象是笼中的小鸟，如今打开牢笼，可以在蓝天自由飞翔了，这种感觉也只有经历十年寒窗苦的学生才能体会得到。相比之下，中考过后的学生就没这么轻松了，因为他们在进行短暂的休息和调整后，还要进行高中三年或职中三年的学习，尤其是成绩稍好一点的，还要经过三年魔鬼式的高中生活的训练，以备战高考。

试后考生、家长都有不同的心境和表现，成绩成为唯一的指挥棒，不同的成绩会给考生和家长带来不同的心理刺激，喜怒哀乐各种表情也应运而生。只要有考生的家庭，没有谁能在分数面前无动于衷或置之度外。为了能在成绩揭哓后获得一个相对好的心情，还要靠家长抓好学生平时的学习，对于军人而言，“只有平时多训练，战时才能少流血”；对于学生而言，只有平时多努力，考试才会少丢分。天上不会掉馅饼，一份耕耘一分收获，“少壮不努力，老大徒伤悲”，这句古训任何时候都不会过时的。

我衷心地希望天下所有的学生，能运用科学的学习方法，辅以足够的学习时间，从学习中获得知识和快乐，不让学生时代留下任命遗憾和苦涩。不但要学习好，还要德、智、体、美、劳全面发展。不但学习要好，还要学会做人，这才是人生之大计。药家鑫酿制的药教训太深刻了，学校、家庭、社会对孩子的健康成长都要尽到自己的一份责任，让考试不单出分数，还要出素质。