谁来为“教育黑洞”埋单

一个星期前，药家鑫年轻罪恶的生命于高考之日宣告结束。这个音乐学院的“天之骄子”，用血淋淋的事实，为中国大学生生命观、价值观教育又添上了一个阴暗、沉重的反面教材。从2004年到2011年，从马加爵到药家鑫，从“血洗宿舍”到“喋血街头”，仅短短七年时间就发生两起大学生重大杀人案件。一幕幕血腥场面，一页页刑场悲剧，到头来只成为中国老百姓的饭后谈资。中国怎么了？是老百姓麻木不仁、愚昧无知，不会科学的教育子女？抑或是中国教育制度出现了问题？这的确值得我们思考！

我认为，从马加爵案和药家鑫案，我们起码应正视两个问题。惨案的发生，暴露出的是当代大学生法律意识的淡薄和生命价值观的缺失，而这两点，仅仅这两点就是中国教育制度中最大的“黑洞”。通观中国，从古至今，每一个学生都是活在考试的阴影里。古代的“八股取士”，为中国培养了一批只知“之乎者也”的书呆子；如今的高考制度又为中国培养了一批架着“酒瓶底”的“冷血动物”。法律知识、人性道德、情操修养被视为“歪门邪道”一律排斥在教育之外，随之而来的家庭暴力成为敦促孩子成才的“经典武器”，辛辣的流言蜚语和盲目的相互攀比逼着千千万万个学生去挤高考这座“独木桥”。这样偏离正轨的应试教育，这样赤裸裸的“高压政策”，导致中国当代教育制度坠入歧途，真正的素质教育举步维艰。教师以分数评价学生，学校以成绩排名次，这样的教育体制怎能培养出一个德智体美全面发展的学生？怎能培育出一个真正有益于社会的人才？

再者，从马加爵到药家鑫，我们不难发现两者有一个共同点：都是用利器致人死亡，且手段极其残忍。当血腥的一幕烟消云散后，我们冷静下来站在客观的角度好好回想一下，这两起血案是那样似曾相识，仿佛在某些文学作品中频频现身。别的不说，一部名著《水浒传》，将血淋淋的凶杀场面渲染的活灵活现，有的还入选了高中语文课本：《鲁提辖拳打镇关西》中，身为提辖的鲁达目无法纪，仅凭一时意气便三拳打死镇关西；《林教头风雪山神庙》中，绵里藏针的林冲将陆谦剖腹挖心、大卸八块。而作者在作品中对镇关西惨死的场面毫不掩饰的调侃，对诛杀陆谦时残忍场面进行血腥暴露，其惨无人道明显违背人伦纲常。更可气的是，教材编写者竟不加筛选，一股脑儿搬上了教科书，作为文明素质传播载体的教科书都如此出格，可想而知，阅读它成长的学生怎能不出格呢？于是乎，压抑在人心最底层的邪恶、残暴与野蛮瞬间爆发，引发了不可挽回的过错。我们不禁反思，如果中国的历史从无杀戮、从无血腥、也从无任何因一己之私欲而剥夺他人生命的前例，每一个人都相互尊敬、相互友爱，每一个人都生活在快乐的阳光下，那么，人类如何会动杀心，如何会有轻视生命的意识。连杀人的意识都没有，马加爵和药家鑫制造的惨案又如何会发生？

总之一句话，造成马加爵和药家鑫悲剧的，正是中国黑暗的应试教育和不够完善的知识文化传播体系。因此，当药家鑫案尘埃落定之后，我们应将教育改革重点放在转变教育模式，完善文明素质的传播上，努力提高学生对生命观及法治观的认识，引导学生在学习知识的同时，懂得尊重他人，懂得生命的宝贵。

马加爵完了、药家鑫死了，但谁又知道，在这个社会的某个黑暗角落里还隐藏着多少个“药家鑫”？谁又知道，人性隐藏的残忍又会在什么时候爆发？谁又知道，下一刻，又是谁来为我国的教育“黑洞”埋单？