老师，请享受幸福

有人说：“老师的幸福，在于辛勤地教书育人后，看着自己的学生青出于蓝而胜于蓝”。这话不无道理。

有一种态度是思想，有一种心境叫享受，有一种境界叫幸福。学会面带微笑才能享受生活，懂得播种快乐才能收获幸福！那么，亲爱的老师：让我们面带微笑，给孩子的心田注满阳光；让我们播种快乐，让学生的明天点亮辉煌；让我们用微笑和快乐，去填写自己人生幸福的履历。

教师的幸福是什么？就是教师在自已的教育这平凡的岗位上，去“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，实现自身的价值；在平淡的社会生活中，去拓展人生的净土；在朝朝暮幕的耕耘中，去获事业成功的喜悦。

做一个幸福的教师，要懂得教育是一门慢的艺术。熟知我们的教育对象——学生是在不断错误和挫圻中成长的。张爱玲说：在人生的路上，有一条每个人非走不可，那就是年轻时的弯路，不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？如果老师因孩子犯错，因学生调皮，因家长责怪，因社会不理解，而怨无忧人，颓废丧志，而“跋前踬后，动辄得咎”，那是没幸福可言的。教师学会宽容，学会妥协，视学生为已出，从而拾捡到那份“家有儿女”般的幸福。

教师职业的特殊性，决定了教师幸福具有显著的精神境界。孩子们的习惯养成，学生的道德成长，知识和能力的提升，身体和心理的建康发展，都会让老师产生成就感，心中便充分酿造出喜悦和欢乐，这种愉悦就是幸福的体验。进而可演译为社会责任和奉献，这就是教师生命意义的确证；这就是“人类灵魂工程师”幸福注脚。

然而，教师只有把事业视为生命等同的人才能找到真正意义上的幸福。如果你仅作一种职业，一种谋生的方式看待，对教育缺乏一种事业的执着，对理想的追求是无法实现人生的幸福的。朱永新教授提出的“教育理想”是我们每个教师应该学习和实践的。理想＋奉献＝成功；成功＋体验＝幸福，这是两个恒等式。有理想的人必将获得幸福的亲睐。所以我们呼唤教育理想的回归，唯有怀有教育理想的教师才能真正体会到教师职业的高尚，享受到人生的幸福。

作为一名教师，一踏上教育工作岗位，就要怀一颗平淡的心，持一份宁静意。禅思淡定，笑对人生；教书育人，乐于奉献；朝于斯、夕如斯，默默无闻；背负着大任，践行着忠诚；献出一注大爱，谱写一曲青春之歌。这是实现梦想的每一种体验，是感动生命的每一个细节，是超越自我的每一点进步。心若在，梦想在，梦想在，则幸福在。我们在对事业的追求，对人生的提炼，对境界的升华过程中，幸福已悄悄垂青。

做一个幸福的教师，路在远方，我在路上。做一个幸福的教师，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是屈子不死的离歌，也是老师心灵的牧歌。