可怜啊，未来的花朵
看了这么一道考题，我真的答不出，看了答案，我只是在做一个梦，这是幼儿能解答的吗？我真想骂这些考题出卷者。我们的幼儿在这种教育下，真的是可怜的花啊！教育主管部门是吃什么的？
大家都知道，政协的教育界云集了来自全国各大高校的教育学者，可是他们却在今年三月十二日的小组讨论会上，被一道幼升小的试题搞得摸不着头脑。这是《北京市2010年幼升小测试题权威归类标准版》中的试题：“1～9九个数，按照要求给它们分类。比如13579、2468是按照奇数、偶数分类的，那么1378、59、246又是按照什么被分成三类的呢？”在今年的政协小组讨论会上，来自天津市河西区教育局的孙惠玲副局长就用它把在座的教育专家们难住了。有的说它们是奇偶混搭，有的说是59和246相加都是14，专家们给出的答案五花八门，却没有一个是正确的。答案到底是什么呢？原来它们竟然是按照拼音的声调分类的：1378都是一声，59都是三声，246都是四声。孙惠玲指出：这种题还是标准版的，而这也只是其中的一道题，还有很多类似的题目。如果幼儿园都用它来准备幼升小的考试，那我们幼儿园的教育内涵又是什么呢？
是啊，看到此，我这个母亲也是感到汗颜啊，心脏仿佛被一个无形的手掌紧紧握住：好痛啊！我们的教育体制是不是出了什么问题？每一个孩子的幸福感竟然都不是童年，而是快快长大，成为大人。他们的童年有太多的压力，父母把所有自己没有实现的愿望都寄托在孩子的身上，而整个社会还要放大这个压力。不要说他们是一朵千娇百媚的花朵，就是一棵顽强的小树，要穿透那些重压在身上的岩石，长出来的也不再是可以成材的参天大树了，虬结盘旋的样子也只能是人们观赏的对象了。我们的下一代到底该怎样成长？我们强加给他们的到底是些什么？面对如此的教育，我也只能无可奈何的哀叹一声：“可怜啊！我们未来的花朵！”
想一想，好像还是我们小时候快乐多些，虽然没有多少五花八门的玩具，也没有各种各样的补品、营养品，但是，一个小小的弹珠，一根不长的橡皮筋也会给朗朗天空带来很多欢声笑语。那么多的补课、考级、才艺班等等等等……真的很替现在的孩子忧虑，太多的期望，太多的负担，小小的肩膀可以扛住么？但是现今的中国，让每一个父母都不敢懈怠，不是有一句很盛行的口号－－“不要让孩子输在起跑线上”吗？一句口号，让那些本该沐浴阳光雨露的花朵，一个个顶覆着沉重的枷锁。试想一下，这样艰难盛开的花朵，能给这个世界带来绚丽的笑颜么？
我对此毫无信心，还是再次哀叹一声：“可怜啊，未来的花朵！”