自信教育

世间的事情往往如斯矛盾。你有时间的时候没有兴趣，你有兴趣的时候没有时间。孩子在小的时候兴趣是玩，也有时间玩，所以我们没理由不让孩子玩。然后孩子必须上学，时间必须用来学习，可孩子没兴趣学习。等到那些从小学得多的孩子成了才，而从小学得少的自己不如别人的时候，你便开始想要学习，可是已经琐事缠身。这就是所谓的“少壮不努力，老大徒伤悲”。但在一种更深层次的观点上，我们或许是没有让孩子适当地运用他们的兴趣。

我的观点始终如一，就是要让孩子做自己有兴趣的事情。我们想让孩子做好一件事情，就要先想方设法培养孩子对这件事物的兴趣。而兴趣源自于成就感，所以我们不能一开始就急于求成地让孩子面对挫折。我觉得以上的这两点，是我们的教育模式里严重忽略的。

我一直坚持一个观点，就是人是一种感情丰富的动物。而感情越是丰富，就说明他们越是敏感。越是敏感，就越是脆弱。所以我的结论就是，人在心理层面上，其实是世上最脆弱的物种。所以懂得了这点以后，我们便懂得了，在挫败感中成长的孩子，往往是人这种脆弱的物种中最为脆弱的一群。而每一个得以成就的人，他必然需要比常人面对更多，所以也必然需要更为坚韧的意志。而每一个教育者都是希望被教育的对象能够成才的。所以这里就有一个推理。时常感到挫败的人很脆弱，而成功者必须坚韧。所以想要培养一个成功者，就必然不能使其长期感到挫败。

我可以断言，世上的成功者很多都是不自信的。但他们的这种不自信顶多局限于“这个可能不行吧”的程度，而不会到“这个绝对不行，一定不行”的程度。或者说，很多时候，一个人嘴上说“绝对不行”、“就是不要”，但实际内心还是万分憧憬的，这样的人往往会惊艳全场。而那些真正自卑的人，是无法达到这种程度的。所以，保持内心的活性和生机，是造就一个人才的必要条件。

许多人都认为成功来自坚持，我觉得这是没错的。但其实成功更来自于回馈。我们设想，如果我们做一件事情，不能每天进步一点点，而是长期停留在一个水平线上，谁还有坚持下去的理由和信心？所以成功来自于回馈。只有当我们做一件事情，尤其是在做一件事情的初期，每天都能获得明显的进步和提升，我们才会有将这件事情继续进行下去的冲动和愿望。这种冲动和愿望能够持续多久，就要看在这过程中，当事人积累了多少的信心足够自己消耗。

这里我们就要讲到一个人信心的由来。人的信心，是建立在对过往业绩和成绩的定位上的。换言之，就是已经存在的事实，构成了我们信心的依据。而信心是什么？信心说白了，其实就是一句话：我可以将一件事情做好。但光有信心还不足够，我可以将一件事情做好，但如何将一件事情做好？如何将一件事情做好，这就是手段。所以作为自信教育的延伸和衍生，了解和学会丰富多样的解决问题的手段，是其必要的组成部分。

所以，问题就分为两个层面。首先是建立信心。我说过，自信的建立，来自于有益的回馈。而很多时候，我们会忽略这种回馈。为什么？因为我们的定位出现了偏差。比如好多人小的时候会学书法，最普遍的体子是柳体，帖子是《神策军碑》。那好，我们看着《神策军碑》里的字，感觉好漂亮啊！于是这时误区就产生了，我们觉得我们一上手或者在很短的时间里，就能达到这种水平。结果就是欲速则不达。当我们觉得自己始终离目标很远时，我们就开始自暴自弃。在这种情绪的作用下，我们的作业自然就达不成预想的效果。所以问题就在于我们给自己预设的目标是有偏差的。所以其实当我们成长到某个阶段，我们就应该学会为自己分步骤地寻找定位和目标。而这种步骤或者是要领是什么呢？就是每天进步一点点。如果你能够纵向地和昨天的自己比较，那我相信你就会比较容易地发现自己的进步和提升。当你得到了这种有益的回馈，初期的自信就会得到建立，而后用这种自信做更多的尝试，再用这种比较法给自己更多有益的回馈，你的自信就会像滚雪球一样迅速壮大。

这就是自信的初步建立，或者说我们首先要给自信一个加号、一个源头，保证它从根本上获得一个持续增长的来源。而做到了这点以后，我们就要为自信找到一种定位。在实际操作的过程中我们会发现，自信在没有一个立体多元的参照系的情况下，是会快速膨胀的。在很多时候，一个孩子或是不够成熟的人，很容易就不知天高地厚。为什么？很简单，这和我们倒啤酒一个道理。啤酒倒得太快，就会出现泡沫。所以如果任由自信没有节制地增长，自信必然也会出现泡沫。那为什么会出现这些泡沫呢？我说过，是因为一个合理参照系的缺失。我曾在我的著述中多次提到“坐标”这个概念，我觉得这很重要。其实这是一个再简单不过的道理，就是我们在学习的过程中，需要纵向比较，以察觉自己的进步，这是自信的来源。还需要横向比较，以查看自己的排名，这是自信的核实。如果只有增长而没有核实，这种增长就是虚浮的。

由此我们可以得出一个结论，或者说这其实就是我们常说的一句话，想要建立客观健康的信心，其实就是要看到进步、发现差距。但这里有一个问题，就是每个成功者都会经历一个叫瓶颈期的阶段。在这个阶段里，我们看不到自己的进步，或者说进步还是有的，但一切都缓了下来。这个时候，纵向的比较就给了你否定的答案。而从横向地看来，新人们又在不断进步，所以答案又是否定的。在这个时候，如何继续给予自己自信，给予自己肯定，才是一个真正的课题。在这一点上，我套用经济学的观点。所以所谓的瓶颈期，都是在一段高速增长后趋于稳定的时期，这是一个事物发展的必然规律。因为我们不可能长期保持一种百米冲刺的速度，放缓其实是一种蓄力，是为了下一次的冲刺而作出的缓冲。所以在所谓的瓶颈期里，我们最不能指望的事情，就是急于求成。很多时候我们急于找到一个问题的原因，认为退步必然存在着疏失。其实未必。很多时候，退步表示你需要充电，而不是你出现故障。能量耗尽不是故障，而是周期性事件。这时候你最需要做的，就是潜下心来，翻阅更多的书籍，理解更多的理念，钻研当下的学问。如果你能顺利地完成这种心态和角色的转变，那么你便会在不断的学习中找到新的进步与超越。

而在此之上，有很小一部分人会成为大师，成为历史的尖端，＝会成为站在“前无古人、后无来者”的位置上的巨人。那我们也许就会怀疑，这些人已经成为了第一，已经没有继续超越的余地，他们如果保持进步，又如何保持清醒的头脑而不被自己的功绩弄得沾沾自喜？这就要涉及一个问题，就是凡是世间伟大的成功者，在他所擅长的那个领域里，他必然已经建立起了一套专属于他自己的理论体系。这个理论体系会告诉他一个终极的理想。这个理想的终极程度，决定了这是他一辈子都无法完成的。所以他才不会自满，才会不断继续地奋进。

以上讲的是关于自信的建立与维持，而自信得以维持，更重要的，在于一套解决问题的方法。这就是我所说的手段。关于手段，其实概括拢来只有八个字，就是“主观判断，理性分析”。为什么这么说呢？所谓主观判断，就是我们确认一件事情的解决途径时，我们先不是靠推理，而是靠大胆的假设。一种准确的直觉，能帮助我们找到大体的方向。而我在以前的文章中论述过，所谓的直觉，是长期大量的经验所累积出来的直观判断能力。所以直觉就是经验的精华。而当我们进行了一种假设之后，我们便可以通过理性的论证和分析，来推断它是否合理和可行。然后就是进一步地尝试，以观其详。然后就是建立在每一次新的事实的基础上的新一轮的判断和分析，以及几次判断与分析的汇总。所以，其实所谓的手段，无非就是分析信息、处理信息的能力。

所以，当我们建立了自信，又懂得通过对信息的合理分析和处理来加以为继，那么这种自信便可以长效地持续下去。而当一个人有了健康稳定的自信，那这个人便具备了一种成功所必要的因素。于是他离成为一个真正的人才，也就更近了一步。