法院公信力何在？

一份6页纸的判决书上，却出现30多处错误，甚至连被告的名字也搞错了。拿到判决书，当事双方哭笑不得。

案情并不复杂。2008年4月17日下午，郑州欧丽电子（集团）股份有限公司生活服务公司幼儿园刚刚放学，家长郝娜带着朋友的儿子小鑫来接自己的孩子。小鑫将正在玩耍的安安推下了塑料青蛙玩具，致使安安骨折。去年3月，安安的母亲曹保英，将小鑫、小鑫的妈妈道凤霞、爸爸魏法全和幼儿园一起起诉到中原区人民法院，要求赔偿。同年11月19日，中原区人民法院下达了判决书。可拿到判决书，幼儿园方的代理律师却发现，判决书错误百出，甚至连被告的名字都搞错了。

这份由郑州市中原区人民法院做出的民事判决书有6页，被告幼儿园方的代理律师、河南正方圆律师事务所刘占华律师用笔标出了36处错误和表述不严谨的地方。其中，两个被告的名字都被写错了。被告小鑫的母亲的名字是道凤霞，而判决书中将其名字写错成“道风霞”，并且错了18次，其身份证号码也漏了一位数。另一被告“郑州欧丽电子（集团）股份有限公司生活服务公司幼儿园”在最后一页，却被写成了“郑州欧丽电子（集团）股份有限公司”（以下简称欧丽电子）。“幼儿园和欧丽电子是两个独立的法人，法人资格都错了。”刘占华说，一份判决书将两个被告都搞错了，让人一头雾水。

联想到几条法官严重损害法律尊严和司法权威的信息，改变了我一直以来对法官的敬畏之心。

信息之一：2006年10月16日，韩从刚之子韩亮与被告人刘某发生争执，刘某用事先准备好的单刃裁剪刀将韩亮捅伤，逃离现场，韩亮送医院抢救无效死亡。韩从刚和妻子便以原告人身份，状告刘某。去年1月，硚口区人民法院受理此案，并对此案进行了审理。同年4月10日法院作出判决。韩从刚夫妇拿到了判决书一看，气愤不已：该判决书中竟对多处事实表述错误。“我的儿子是被害人，可判决书中有一处表述却将行凶人刘某当成了被害人；另有一处又将‘韩亮’误写成‘彭亮’。”韩从刚说。此外，法庭认定的证据一共有13项，但5、6两项却在判决书中被遗漏；他要求的死亡赔偿金是17万元，判决文书中表述的却是1.7万元。

信息之二：如果不是记者亲眼目睹并有照片为证，怎么也不敢相信这竟然是在本应庄严肃穆的法庭出现的情景：西充县人民法院审判庭上，该穿着法官服的女审判员，竟然穿着一款红色带毛领的羽绒服，并在庭审中打手机，通话时间长达近2分钟。书记员也身着便装，一边抽烟一边听案。原告正在作陈述时，响起了悠扬的手机铃声。循声望去，只见审判长已把手机掏出来开始通话，通话时间近1分钟。被告几次抬头看到审判长根本没有听自己的陈述，“知趣”地停下来，庭审因而出现了短暂的中断。

信息之三：“我遇到的最离谱的一件事，开完庭，法官利用书记员让当事人在开庭笔录上签字的空档，坐在法官椅上，问我们公司生产什么产品，当弄清楚之后，就要求拿点过去，还亲切地问书记员需要什么，说了一起拿过去。那场景，至今想起来仍觉得很滑稽。几分钟前还是威严的法官，几分钟后就公然向当事人索要东西，虽然那东西不是很值钱，但却让我对中国的法官有了重新的认识。”一位当事人贴文说。

信息之四：山西省沃县李村乡石滩村农民张治祥从1994年7月起，为讨要6．18万元欠款，先后花费各项费用7万多元，其中，宴请法官上百顿，花费高达2．9万元。最具有讽刺意味的是老张招待一位副院长和几个庭长吃饭，副院长说：“农民兄弟挣钱不容易，打官司更不容易，大伙替老张省着点。”正在老张对“亲民感言”感激涕零时，该副院长却点了一个菜，一只王八。老张用手比划着说：“一斤二两的王八，50元一两，一下干了600元。”老张看着几个法官大吃大喝，心疼得不得了，但还得装出很大度的样子，一再劝人家吃好，可自己几乎没吃一口菜，只喝了一口王八汤。结果这顿饭老张破费了1300元。1300元对于一个普通的农民来说意味着什么？这简直是敲骨吸髓。

信息之五：前不久媒体披露的安徽泗县法院一位法官，在收受1800元后，应当事人要求制作了一份民事判决书，导致他人价值100多万元的房屋被非法处置。近日，宿州市人民检察院以涉嫌民事枉法判决罪对法官刘某批准逮捕。

梅尔曼先生说：“法官都是有学问的伟人，甚至有慈父般的尊严。”我理解这是梅尔曼先生对法官的良好愿景，也应该是法官的努力方向。面对法官队伍存在的问题，法院系统确实该认真考虑并采取得力措施，让法官有慈父般的尊严了。我以为措施不外乎这样几条：一是切实加强执法为民的思想教育，大力培育职业道德、职业操守、职业精神，维护法律尊严和司法权威。二是切实加强法院内部管理，认真解决一些法院因管理松懈、执纪不严，出现有损法官形象和法律尊严的问题，大力整饬公职人员工作不在状态、层层不负责任的现象，严格执纪，刚性约束，决不允许“言者谆谆，听者藐藐”。三是切实加强法官的业务素质建设，解决一些法官弄不清复杂的法律关系，审起案子语无伦次，大白话充斥庭审，撰写审理报告、判决书千篇一律，语言逻辑不清等问题，建立法官学习业务提高素质的动力机制。四是切实加强廉政建设，加大监督制约力度，严惩法官以案谋私搞腐败，确保公正司法。五是切实加强对法官职业特殊性的认识，从体制和制度层面上深化改革，使法官真正成为最受人尊重和最受人信任的职业。