启蒙教育系列之（二）

——调整心态

一提到启蒙教育，人们就会自不自然的想到是教孩子识多少个字，数多少位数，背多少首唐诗宋词；看几本《千字文》、《三字经》、《百家姓》和唱几首儿歌。其实这些都只是狭义的教肓，我们更重要的是要塑造他们的灵魂，激发他们的兴趣，引发他们的思维，培养他们独立思考和动手的能力。只有全方位给他们一个正确的引导，引导过程中我们又切忌方式方法的过于僵硬和老套，适当给他们自由活动的空间和打造他们独立判断事物的能力。

下面就谈谈如何调整孩子的心态。一个人有什么样的心态，将直接导致他的出发点和行为结果。所以，有一个良好的心态，是一切行为处事的良好开端。孩子一出生就象一张白纸，我们如何将这张白纸绘画得五颜六色、生动自然？那就要看作为孩子第一任老师的父母我们了，孩子的喜怒哀乐、一言一行，从这时候开始，就需要我们去陪伴和教养。父母的言行举止，这时会给孩子留下极为深刻的印象，也可以说我们这时也是孩子的画板，他的思维会跟着我们的一言一行而在脸上或身体某部位上完全展现。所以当我们用一个表情，一个动作，一句话给孩子做交流、传递的时候，一定要带着一定的目的性，更深层次的告知、让孩子自己慢慢懂得我们笑是因为开心、快乐等简单的道理，无形当中培养孩子启蒙阶段的思想教育。因此，作为父母的我们在接触孩子之前，一定要调整好自己的心态，一定要明白我们是要怎样去培养、教育孩子，不是哭了就打错了就骂的教育方式，一定是循序渐进给孩子做榜样，给孩子做表率，关爱中不失严厉，严厉中不失关爱。否则，我们将误人子弟，受伤的却是我们家长自己。心态决定行为方式，希望我们每一位家长在培养自己的孩子过程当中都有一颗良好的心态，用我们的实际行动去教导、感化每一颗幼稚的心灵，把他们培养成才。

本人是上世纪八十年代末结婚生女的，在结婚以前我就订购了《父母必读》、《生活百事通》、《中国妇女》、《女子世界》等多份杂志。我希望通过自己对事物的更多认知，从而更好的培育下一代。当孩子出生时我己熟知很多育儿知识，为了给孩子养成一颗随时乐观、愉悦的心情，每天起床前我就告戒自已，别生气别发怒，时刻保持微笑。时间久了，我也养成了积极、乐观的生活态度，更重要的是孩子在健康、快乐的成长着。

有一件事让我感触颇深，她自两岁多就开始上幼儿园。那是一个阴雨连绵的秋末，由于刚上幼儿园胆子小的缘故，上课要拉尿却不敢对老师讲，就把尿拉在了座椅上。每次老师发现后就通知我送衣服去换或把她送回家，那段日子几乎天天如此。开始我也责怪她下课应该去拉尿或者告诉老师也会让她出去拉尿的，可是后来我发现，愈是责怪，她愈是如此。有一天幼儿园老师又把她送回家，看见她那副既可怜又害怕的样子，我的心一下子碎了。我一把将她抱过来搂在怀里亲了又亲，爱了又爱，她还不住的说是妈妈不好，是妈妈对不起她，错怪了她，说以后一定不会再在教室里拉尿了，从此以后她真的再也没在教室拉过尿。后来我分析，那是因为我的责怪造成了她的心里紧张，愈是紧张就愈是控制不了自己。后来我也终于释怀，孩子虽然还小，但他们幼稚的心灵却细嫩、敏感，需要我们去善意的呵护、教导，而不是一味的责怪批评，那样我们只能伤及孩子胆小、脆弱的心理；他们很多时候其实是很懂事的，只是我们方法欠妥，只要我们多给他们鼓励和指正，他们是会很听话懂事的。

有了良好的心态以后，她就能从容的面对各种人和事。如今，她快大学毕业了，从小到大还未与任何人发生过矛盾与冲突。就连高考受挫她也很坦然，第一年高考后，分数还没出来，她就对我说：“高中三年只好好地读了一年半的书，另外又好好地看了一年半的课外书；如果要好好地读了三年，考重点大学一点问题也没有，但今年没考好也不后悔，因为这一年半没有虚度，从同学那里借了很多经典书看了，我决定复读一年再考。”第二年果然考上了重点大学。正是有了这样良好的心态和豁达的人生观，才让她不至于陷入人生许多未知的因素中而不能自拔，从而随时随地显得乐观、开朗、积极而过得潇洒自如。

医者乃人仁之术，师者乃人教之术，父母者乃人育之术，皆万寿无疆！

2010．09．23整理