小学生该不该配手机？

前些日子女儿突然问我，她现在能不能拥有一部“真正的”手机？从小到大，她已经玩坏过好几部玩具手机，现在听说青梅竹马的小妹妹已经有了一部“真手机”，她就有点心动，向我请示，也要一部“真的”。

我把这个申请提交给她爸爸，“家庭常委会”就我俩，凡事需商量后决定。爸爸很民主，先问我的意见，我说：“不买吧？”他表示同意。我代表“常委会”把“暂时不买”的决定通报了女儿，她没提出申诉，估计申请时就心虚，知道这事不太靠谱。此事就算搁置。

不过这两天我倒还经常想起这个问题，也真是杞人忧天，想多了还又要写出来，算是又“犯傻”一回。

手机的问世，无疑是通讯领域的一大飞跃，将人与人之间的交流一下子拉近了、拉紧了。随时承地，一呼百应，不呼也应。

电影“手机”上映时，许多人看着里面的情节都会心地笑了。

“牛三斤，牛三斤，你的媳妇叫吕桂花，吕桂花让问一问，最近你还回来吗？”——没有手机的时候，大喇叭里宣扬着夫妻之间的情话。

再看一组精彩镜头：

费墨感叹：还是农业社会好呀！

严守一一时没有听明白，看着费墨。

费墨：那个时候交通通讯都不发达。上京赶考，几年不回，回来的时候，你说什么都是成立的！（掏出自己的手机）现在……

严守一仍然看着费墨。

费墨：近，太近，近得人喘不过气来！

可以说这部电影反映了手机在现代生活中的作用，有积极的，更有负面的，此不多说。

现在，手机悄悄地走进校园，中学生配手机已屡见不鲜。虽然有些学校明令禁止学生在校使用手机，还是有许多学生偷偷将手机放在书包里，甚至有些家长还硬给孩子配手机。

家长道出了给孩子配手机的考虑：为了联系孩子方便，知道孩子放学后是不是能按时、平安地回家。

孩子则纯真直率：别的同学都有了，我为什么不能有？

而老师则对这种现象而露难色：学生上课注意力不集中，偷偷用手机发短信、玩游戏的现象正在升级。

如果说，中学生配手机已成为客观存在，小学生配手机，则还在萌芽状态，是一个值得讨论的问题。实际上，教育界及许多网站也正就此问题展开热烈的讨论。

我觉得，小学生配手机恐怕还不到时候，不太适合。理由如下：

一、小学生正是长身体的时候，手机辐射对他们的成长不利。此不多说，肯定有专家研究过。过度使用手机，还会严重影响孩子们的视力，这一点恐怕哪位家长都不愿看到。

二、配手机容易让孩子们过早进入消费攀比心态。市场上手机款式不断翻新，功能不断增加，就算是家长“淘汰”下来的手机，孩子们也会拿到一起比较，“谁谁谁的更漂亮，有啥啥啥功能”，这样的心理，会让家长为难，也会影响孩子的健康成长。

三、小学生自控力差，很难做到“进校关机、放学开机”，估计他们会在课间，甚至在课上，玩弄手机，不是发短信，就是玩游戏。不仅直接影响自己的学习，还会破坏课堂纪律，影响别的同学听课。放学回家，也常常沉迷于手机游戏，完成作业进度缓慢。

四、小学生配手机的需求不是很急迫。家长仅以“方便联系孩子”为由，就给孩子配手机，实在没这个必要。现在的小学生上学，大都是家长送家长接，孩子自己一个人的时间几乎没有，还有什么不放心的呢？就算个别孩子乘坐公交地铁等公共交通工具上下学，果真出现“敌情”，孩子在路上遭遇坏人劫持，恐怕手机也早就落入敌手，派不上用场。真遇到事情，路上不是还有警察呢吗？

五、小学生自我保护能力较差，路上使用手机，容易引起不法分子注意，被抢事件发生率会提高。在校丢失手机，也会相互怀疑，影响同学情谊。

另，有学生利用手机接收黄色信息、谈情说爱等极端行为，更是颇让家校双方担心。

其实，我们现在在美国，更没有给女儿配手机的必要。我问了她，她到署假前为止，班上没一个学生用手机。

这里的手机消费是这样的：办理一个“plan”（消费一揽子计划），可以免费拥有一部手机，如果对赠的手机不满意，可以花10美元左右买你喜欢的款式，一个网络服务商下的卡号，相互拨打电话不收费。当然也有“预付话费”方式，打多少花多少钱。

所以说，美国小学生不配手机，基本上不是基于“省钱”的考虑。我倒觉得，是因为根本不需要给他们配手机

学生每天上下学都是乘校车，上了车就等于进了学校，下了车就进了家长的怀抱，在校期间有老师们管着，有事校方会跟家长联系，特别是校内停电停水、天气突然变化等重大事件时，都会有统一声讯发到家长手机里，根本不用担心学生的安全问题。

当然，美国中学生配手机的倒是很多，同学们之间常用手机联系，特别是“彩信”，话费高得惊人。

那么，国内的小学生可不可以享受现代通讯带来的便利和优越性呢？完全可以。虽然好多小学都有自己的网站，有些信息完全可以通过网站上的“家校联系平台”解决。但是通过手机联系，还是更快捷、便利一些。

我有个建议，既可以安抚家长们对孩子安全的牵挂，也可以避免孩子利用手机进行攀比、玩游戏等现象，还可以在家校之间搭起一座桥梁。

具体做法：每班配一部手机，所需费用，如果校方不能解决，由家长分摊。手机由班主任老师持有使用。到位后，将每名学生的一位家长的手机号码输入这部手机，以备联系。

主要用途：一是班主任代表校方，在出现“晚放学”、“提前解散”等特殊情况时，群发短信（飞信）或打电话通知家长；二是孩子出现身体不适等紧急情况时，老师通过这部手机与家长联系，尽快送医或回家休息。三是家长突然有事要交待孩子，通过这部手机呼叫，由老师转接。四是家长有问题要与老师沟通，可通过短信或电话与老师联系。

禁用：上课期间，不接手机电话，不看手机短信；家校联系以外的内容不可使用这部手机。相信班主任老师有这个控制力。

不知这个建议是否可行？如有学校感兴趣，可以用于实践，不收“点子费”，呵呵。