读书？读书！

昨天下午，在树荫下与朋友聊天时，正逢邻家小妹下班。邻家那很小很小的一个小妹，个头不足一米五，瘦瘦的身子骨，我见犹怜的单薄。朋友却说：“你可不要小瞧了这姑娘。别看她今年才十八岁，在纱厂上班，可她的月工资却有两千多，比你这科班出身的大学生都强。”确实是强，我大学毕业跌跌闯闯的熬了这十多年，如今的工资也没熬到两千呢，人一小姑娘，初中肄业，可如今月工资就顶我十多年的打拼。不服不行，也难怪如今上学的越来越少。

又不由想起前几天朋友打电话让帮她拿个主意，说是今年女儿考上了高中，可身在农村的她家经济条件一般，孩子的爸爸奶奶们就不愿让孩子继续读书了，还说：“现在读书有什么用呀？不见大学生一群群的都没有工作吗？这大学是什么人随便都能念的吗？光学费一年少说也得一万，家里把钱都供她上学了，那鹏鹏（她的儿子）怎么办？再说一个闺女家，早晚是人家的人，上个大学也带不回来。”而她的女儿学习自小就很好，这现在一提不让她读高中就哭。为此，我朋友很为难，就想找我这个老师帮她分析一下。

其实，特别是在农村，这个问题很普遍。

我对她说：“在当今社会，一个人要养活自己并不难。关键是看他想怎么活。一个只满足于温饱问题的人的生活绝对不能与一个有文化水准的人的生活相提并论。另外，在现在这种知识时代，想单凭小学学历就成为富翁的人将越来越少，几近消失。像卡内基、李嘉诚（电视上应该看到过）这样低学历的人，在他们生活闯荡的年代，勇气和胆识远比知识更重要，因为那时知识并未普及，大家都是文盲，大家都缺知识，站在同一起点上，能成功的人就是比一般人多些胆量就行。但是现在不一样了，大家都高学历，就算你胆识再高，文化水平低，那差距也很难显现，而且现在知识分化细化严重，你不得不依靠更多专业技术知识来立足社会。如果你低学历，甚至比文盲不强多少，那就没有办法，只能当底层劳动人民，凭卖力气维持简单的生活了。

“我们这里不是有许多去南方打工的吗？你没听他们回来说在工厂，初中学历相当于文盲，高中毕业的比初中毕业的连工作环境带工资待遇都有很大差别吗？小福，曾经是我们村最有望进大学的学生，母亲去世后，他就不得不辍学随大人去南方打工。他回来怎么说的？在车间站在最辛苦的前线，加班加点地做着永远做不完的工作，领着少得可怜的薪水，而苛刻的老板还想出各种各样的花招来压榨你那点可怜的血汗钱。每天经过厂区那窗几明净的办公室时，只能看着里面的人享受空调，品着咖啡，感慨着自己：尽管外面有金山银海，而它们与出卖体力的人无缘。到年了，给自己置了两身新衣服，买了新鞋子，那副“衣锦还乡”的样子也只是为蒙避可爱的乡里乡亲，却掩盖不了自己内心的痛苦。

“你难道也舍得女儿去过这样的生活？到时只怕你后悔，也没处找药吃去。有句话叫知识改变命运。现在这个年代，没文化很可怕。读书不一定有用，但你不读书一定是没用的人。手心手背都是肉，虽然手背的肉薄一些，但要伤了，你也会疼到心里的。为了女儿将来的幸福，你一定要多帮帮孩子。千万别只听他爸爸的，做出一时糊涂，后悔一世的事。”

朋友后来给我说，她奶奶虽然不太乐意，她爸爸却也不是糊涂虫，权衡利弊，最终，还是决定让孩子去一个比较不错的学校上高中。

事后我反思，现在，读书真的没有用吗？为什么“读书无用”又在悄悄抬头呢？

我想首先这要归罪于教育与市场的脱钩。喊了多少年的应试教育体制的改革，终归还只是停留在文件上，就拿我们河北省说，平时老是提要注重学生多方发展，提倡素质教育，可无论大考小考，没有一次说不评成绩，不排名次的。不但学生间评，老师间比，就是本县学校之间也往往要联考，比个高低。这样之下，你要学校老师间不抓学习，全面发展，谁敢呀？考不好，学校挨批，老师受罚，没人敢去试。而实际上，为应付考试的学习如果走进实际生活中，又有多少能用上呢？用一位家长的话说：“十几年的墨水，还不如浇地里能长点庄稼呢。”

其次，应算老百姓的头脑还没完全由计划经济过渡到市场经济上来。在过去计划经济年代，上大学意味着户籍、工作等一系列问题的迎刃而解。这点对农村学生尤为重要。大学是精英教育，能力排万难挤过独木桥上大学，等于是有了高人一等的身份，有了衣锦还乡的荣耀。现在不同了，各大学都在扩招，只要你愿意，成绩一般即可“荣升”为大学生。可是上完大学却又会让你感觉好像一切都回到起点。工作要自己找，收入还不见得比打工的多。而且老百姓没有意识到大学已经变为大众教育，还在“改变命运”或“改变不了命运”、“上”或者“不上”之间摇摆，计算着性价比。如此一比，读书对农村学生而言，确实“没大用”。

其三，这里还有“扩招”惹的祸。自从中华人民共和国境内1999年开始，高等教育实行不断扩大招生人数的教育改革政策后，高等教育的规模发生了历史性变化，在短短的五六年中，大学招生扩大了将近3倍，“大众化教育”取代了“精英教育”。不可否认，扩招使大部分人拥有了平等接受高等教育的权利。对中国国民素质的提高起到了一定作用。但也不能忽视它带来的不良后果：升学扩招降低分数，放低要求，致使大学生鱼龙混杂，良莠不齐，各种不良现象增加，大学生的含金量逐渐降低。可怜天下父母心，大多数为子女教育不惜节衣省食甚至于举贷，换回来的却是一毕业即成次品的下场。即便不是次品，由于就业机会有限，也会导致一些些怀才不遇的毕业生只好屈身附就，寻找低一级的工作。这样人力资源被无谓浪费，表现出来就好像是教育“过度”问题。这，就是前面提到的“一群群的大学生没有工作”的问题。

我们还是回到读书上来。

我想没有人不会承认，一个人如果多读点书，提高素养，对提高他的能力是会有一个质的飞跃。同样智力水平的人，也是“腹有诗书气自华”。不读书，没有知识，就会落后，落后就要挨打，这已是历史的惨痛教训。像在大街上流浪的乞丐，他的命运永远是贫困，只能靠别人的施舍度日，因为他们没有读过书，没有知识文化。目前，读书依然有改变命运的力量。任何两个人，从事同样工作时，成绩一样。而一旦工作变得有挑战性，读过书的人就会脱颖而出。当然，这种力量的显露需要机会，有的人也许得不到这个机会，但不读书则意味着即使机会来了，你都无力去把握它。那时，眼睁睁看着好机会如落花流水而去，你还会说“读书无用”吗？