晋职，教师心中永远的痛
编者也在拙作里谈到了教师职称评定的腐败，也只是客观地去谈各方面情况，没有说到具体当事人的心态。本文作者从自己所经历的去出发，流出了辛酸泪，捧出了受伤心，用自己的故事认识到：善良就是无能，纯洁就是无知，埋头苦干就得“默默无闻”！难道这痛会一直伴随着教师的一生吗？欣赏。
不知是谁发明了“职称”制度，它像孙悟空头上的紧箍咒时时刻刻带给广大教师以刻骨铭心的痛。这种痛苦也只有身处其中的教师才能感受到。它使人失去活力信心勇气和希望。它能磨灭一个人的斗志甚至对于教育工作的热忱，乃至于对于生活与人生的懈怠。
曾经经历过难熬的三年晋职过程。每一次都以失败而终。曾经面对这样的结果，曾委屈的留下热泪，也曾痛苦的彻夜不眠，那些晋级过程的表面阳光无比实质黑暗龌龊的一幕幕的就那么赤裸裸残酷地入侵那漫漫长夜；一次次颠覆我曾经信仰的塌实肯干、兢兢业业的信条；摧毁我灵魂深处的那根深蒂固的善良与纯真的人性的本真追求；它就那么真实而残酷的告诉我善良就是无能，纯洁就是无知，埋头苦干就得“默默无闻”，一味的专注于学生成绩的提高而不懂得八面玲珑、左右逢源就永远被打入“冷宫”，永世见不得“光明”，永远“靠边站”。
曾经以为对于教师而言最重要的就应该搞好教学工作，全身心致力于学生成绩的提高。应该是评价一个教师的最基本的标准。于是在近十多年的工作中对于工作满腔热忱的投入，想方设法、千方百计的为学生的锦绣前程而竭尽全力，终于换来了骄人的业绩。面对晋级，刚开始我还很有信心，可是一次又一次无情的扫荡了我的信心，使我无地自容。它让我认识到了成绩是多么的微不足道，有这样的想法是多么的可笑、可悲和可怜。
晋级需要一种“综合实力”，这实力包括“天时、地利、人和”。天时，是我们个人所无法左右的，我们无权选择我们的卑微的父母、煊赫的亲朋。在这个势力的社会里我找不到可以为我遮风挡雨的“保护伞”，怎能求得“天时”；地利，我也是不能拥有的，就如陶渊明所说“少无适俗韵，性本爱丘山”；人和，更是难求。它需要你黑白两道都得游刃有余。既要精通世故，察言观色，又要心黑脸厚，视卑鄙为素质，与无耻为友，狠毒为能力。如果不练就这样一身“工夫”那你就别想在这个人吃人的校园晋职大军中独占鳌头。
看着那些非常年轻的“青年骨干教师”遥遥领先与那些在教育战线上工作四五十年的满头斑白的老教师在进职里捷足先登，心里不平衡又能如何？那些始终从事比较轻松无任何工作压力和风险的科目的教师却早早领先那些始终如一头老黄牛勤勤恳恳、呕心沥血耕耘在工具学科中的教师时，你想不开又能如何呢？更有甚者长期不上班总是逍遥于社会中的所谓“精英人士”也能比在死守校园的教师过早的成功晋职。尽管你心中有太多的委屈你也只能憋屈着。
在这个迷茫的社会里，我依然不能接受高尚等同于卑鄙，善良是一种罪过，纯洁就是无能和无知。我承认我不具备所谓的“综合能力”所以也就注定了我永远在职称的大门外被放逐，也注定了晋职与我永远是一种痛，一种无法言说的痛，一种只有在漫漫凄凉的长夜独自舔舐着“被抛弃”的痛……