为高考辩白文

首先我要承认高考是给我带来了好处的，但我要为高考辩白，绝不仅仅为此。读过一本高二学生的小说，书中对高考的愤懑之情，既使我同情，因为我一样是经过高考的，但仔细地想过，又为高考感到一点委屈。

这几年，对高考的口诛笔伐愈来愈烈，甚至有人要取消高考。但少见有人为高考正名喊冤的。高中的学生们，诸多教授专家们，愤怒得不得了，仿佛高考是最万恶的制度。中国人的骂人愤怒的功夫，数一数二，但解决问题就又静默了。应试教育之压抑天性之处，我身为学生，还是清楚的，但是，各位骂得慷慨激昂的有识之士们，“问题在于改变世界”，你们骂过之后，总要拿出一个比高考更好的制度方案现实可行的方法出来才好，可惜你们都提不出。有人说，谁说我没有提出方案，那好，我们来看看你们提出的都是什么方案，方案一：用会考替代高考。提出此议的教授不晓得清不清楚会考的题目有多么简单，既然简单，大家都考得好，学校又要招生，还是要按照高分到低分的层次录取，换汤不换药，只是题目简单了些。你可以说那把题出难一点，哈哈，这不就变成了高考吗。再有，会考的考场纪律，别处我不敢妄言，反正我们那个地区是很差的，你又如何保证公平性？方案二：用自主招生和面试代替高考。天，试想一下，各学校都自主招生，这里面的猫腻可就多了，这水深了去了，各位有背景的家长又要各显神通了。而各个学校选拔的标准不一，选上去的都是些什么学生？天知道。面试的不公平性更是明显，高等学校的专业涵盖文理工医各个方面，很多专业面试根本不能作为选拔的标准，比如说吧，矿物勘探这个专业，你面试什么，如果一个学生不善言辞特别紧张，你们是否就不要他了？如果你们问他理论知识，那不如考试呢。一个一个问，你们累吗。艺术生面试是应该的，比如播音主持，面试是专业的需要，但所有的专业都面试，就过分了。内向的人，不善言辞的人，农村的孩子见得比较少，都很容易吃亏，这样是否可行？显然不行。

自77年恢复高考以来，高考制度已经在中国牢固地树立起来，它一整套完整庞大的机制，不是说代替就代替的。我同意改良，但革它的命，我看不行。各位教授专家们，别忘了，你们之所以能悠闲地戴着教授专家的帽子对高考发难，正是高等教育给你们带来的地位和荣誉使然。试问，你们当中有几人不是经过高考被选拔出来的？没有高考，你们也许还在农村务农呢。吃水不忘挖井人啊！动荡期间取消高考，无数知青升学无门，他们的结果，我想各位专家比我更清楚罢，77年恢复高考，有多少正在务农插队的知青就是高考考上大学才改变命运的？没有高考，你们叫这么多年轻人怎么办，怎么接受高等教育？用你们提出的那些不靠谱的方案？

好，既然大家都提不出更好的替代方案来，我们就说说你们指出的高考的问题。第一是课业太重，压制了学生的个性发展，这一点，我有话说。有个性思想的人怎么会被知识束缚住手脚呢？高中的教学都是各学科的基础知识，通过学习可以打下学生良好的知识基础，为将来深造做好准备，也锻炼了学生的思维能力，而学习的过程，锻炼了学生的毅力。有远大志向的人，必然能够坚持学习认真读书。现在教的内容又不是以前的八股文，也不是教会学校教宗教理论，都是实实在在的科学知识，这些知识都是人类智慧的结晶呀，怎么能说没有用呢。文科的地理历史，没用吗？哪怕是政治，除去政治化的东西不谈，教的辩证法也是有用的。理科的物理化学，没用吗？基本的物理化学知识，没用吗？通科的语文数学英语，哪个没用？你们骂高考的一篇篇文采奕奕的文章，不正是语文教给你的东西吗？数学对人思维的锻炼能力，也不能忽略。至于英语，我虽然很是厌恶，但现在形势是，全世界最流行的语言就是英语，你学了没坏处，欧美国家也学外语，学的是拉丁文，比英语难多了。通过高考选拔出的学生，起码有几个能力，第一是思维的能力，否则题目他做不出，第二是学习的能力，否则他坚持不下来，而这两个能力是很重要的。至于沟通能力创造能力，这些就是大学的任务了。现在国家已经在向高中的课程制度开刀，改革一些不合理的课程，这是可喜的。我相信，高考是会越来越完善的。

第二是腐败。我们都经常听到某地查处了高考移民，抓住替考学生等事，但因此判断高考是腐败的，这个逻辑有点好笑。以我的考试经验和所见所闻，高考已经是目前全中国最公平的考试了。在高考上做手脚，非常困难。不是你出点钱就能加分的，而好的大学，你掏钱想进去也不那么容易。就算有一两个人关系了得，走了后门，那么剩下的绝大多数人都是公平竞争的。而那几个人还要面临极大的风险。说到公平，世上哪有绝对的公平？只有相对公平。哪个制度没有腐败？不可能没有。但高考在中国，已经是很干净了。能大力抓腐败并且报道出来，就表明高考的监督机制还是在起作用的，只要不断完善就好。研究生博士生考试，各位专家怎么不去发难呢，那可比高考黑多了，很多名额都是学校内定了的，外人考上也不录取。但研究生博士生考试和高校的利益息息相关，各位教授若是发难，必然要遭到同仁的围攻，日子不会好过，所以大家都转向骂高考。公务员考试，黑不黑？这个大家心里有数，我就不必赘言了罢。但同样没人说话。

分析完高考的问题，讲一下高考的好处。第一就是它的相对公平。不管你是市长儿子还是工人子女，都是一样的卷子，凭分数说话，这就为百姓子女创造了翻身的机会。

第二就是统一的录取。这样就能确保成绩好的孩子被优先录用，他有没有背景，长相好坏，会不会说话，都不影响。

中科院朱院士有这样几句话：“过去的高考是纯分数的比较，尽管有弊端，但这实际上对农村孩子最公平，唯有这样才能让这些接受较差教育条件的孩子能有与城市孩子竞争的机会和实力。我到科大以来，见过最好的学生就是1994年代的一个来自安徽绩溪山村的孩子，尽管家庭条件不好，刚入校时知识面也不够宽，但他却靠自己的好学和努力十分出色地完成了学业，成为行业的佼佼者。如果我们的高考改革忽略了农村孩子的利益，这不但是学校的损失，更是国家和民族的损失。”我深表赞成。高考是全中国的高考，不是为几个孩子特设的专场。你有个性，可以去参加部分高校的自主招生，甚至可以去港澳台。你有钱，可以出国。你没有才华，成绩不好，钱也不够，就应该老老实实地学习，若你又懒得学习，还想被选上上大学，我想什么样的制度都不会选你。站在国家的角度想一想，这样一个大国，要选拔出人来接受高等教育，又要尽量公平，只有统一公开的考试。

高考制度本身是正确的，虽然还有不合理的地方，还有很多污点，但它的根本方法是对的，方向是对的。高考无错。