寻找家庭的兴奋点
良好的家庭环境,在潜移默化的作用下,对孩子的培养成长很重要。一个家庭的兴奋点,确能反映出这个家庭的价值取向。比如,音乐世家、武术世家等等就是此方面的例证。作者在文章中通过两个典型的家庭环境熏陶而影响孩子成长的事例,阐明了家教的重要性,并且在对孩子的培养教育中,兴趣是关键。它是孩子通向成才道路的先决因素。作为家长们,在教育孩子方面,对家庭兴奋点要引起足够重视,该文章在这一点上,有一定的指导作用。
但凡一个家庭,可以说各家都有各家的兴奋点,而各家的兴奋点正好反映了这家人的价值取向。比如,因为家长对读书、教学或写作感兴趣,耳濡目染,孩子便也对这些发生了兴趣,与此无关的其他事情就觉得不重要了。比如,因为家长长期沉溺于麻将牌桌、扑克摊子之上,久而久之,孩子便也成了这方面的“行家里手”。当然,这里所说的兴奋点就有高下、优劣之分了。
我最近正在研究将三个孩子悉数培养成为三个博士的女作家高芸香的家教秘诀,自然对她家的兴奋点特别关注。我并无诧异地发现,高芸香一家的兴奋点就不在呼朋唤友、大宴宾客的热闹上,而是在宁静的家里看书、温习功课,或者一家人去游泳、到树林里采蘑菇。我之所以“并无诧异”,是因为这正好迎合了我的某些认识和观点。
高芸香自己喜欢写小说、散文,每当生活中发现了好素材,她就情不自禁地讲给家人听。初稿完成后,她会让先生和孩子们传阅,给她提意见,她也常常采纳他们的建议。一旦这篇文章在省级或国家级刊物发表,全家人都为此高兴。
高芸香的先生是高中数学教师,常常带毕业班,并辅导学生参加数学竞赛,他的学生每取得好成绩,便也要在孩子面前乐呵上一番。此外,他还经常参与编写教学资料,或写点关于数学教学的专题文章。
在高芸香夫妇俩的耳濡目染之下,孩子们的兴趣对平日里购物、看戏、待客、赶交流会这一类凑热闹的事,大家都不太感兴趣,嫌那样闹得慌。孩子们宁愿在家里看课外书、温习功课。
为了学业,三个孩子的终身大事,都是只领了结婚证,确定了夫妻名分,根本没操办什么婚宴。如今,三对年轻人都已相聚在英美,相知相爱、志同道合,压根儿就没感觉有什么缺憾。
对高芸香夫妇俩而言,孩子们在学业上的长进带给他们的喜悦,远比大办婚宴的所谓实惠使人兴奋。而一个女孩子,如果她的光彩没有了事业的附丽,当她被叫做“女人”时,便会黯然失色。
当然,明智的高芸香并不认为,自家的兴奋点就是惟一正确的模式。她甚至敢于在比较中揭露其弊端:小儿子书呆子气较重,人际交往能力差;钻研学业多,记忆力强,动手能力则相对弱些。
与此相反,曾经与小儿子同桌的一位同学,不太爱学功课,可动手能力强。这孩子在他妈妈洗衣服时,侧耳一听,听出洗衣机声音不对,就说:“妈妈,洗衣机有了毛病。”接着让妈妈停机,很快就找到问题所在。他拿出工具鼓捣一会儿,洗衣机就运转正常了。
就是这个孩子,还经常修理坏掉的石英钟、马蹄表,只要有说明书,甚至连冰箱、电视机出了毛病,也敢过问。一个没有跨出中学校门的学生,做到这一步着实让人刮目相看。
高芸香一度以这个孩子为榜样,教训过自己的儿子:“你看你同桌,人家学了就能应用,动手能力多强!哪儿像你,满腹经纶,百无一用!”同样,这个孩子的妈妈也以高芸香的儿子为榜样训斥过自己的儿子。
自从先生抛出“各家有各家的兴奋点”的说法,高芸香发觉自己和那个孩子的妈妈都错了。孩子们各有所长,各有所短,这很正常。纵然其短处很突出,责任也往往不在他们。
高芸香和儿子同桌的家长交往多了,发现他们家过日子非常精细,在家居生活中总能少花钱办大事,还能适应时尚潮流。他们家订的杂志也与此相关,比如“家电维修”、“怎样布置居室”等。他妈妈喜欢用碎布片儿拼图,或用绒线织成沙发垫儿、椅垫儿等,既花不了多少钱,又美观漂亮。
他爸爸更是旧货翻新、废物利用的行家里手。他们家的工具箱、旧货箱分门别类,钳子、扳手、螺丝起子,应有尽有。平日收集下的螺钉、螺母、弹簧、各种废旧锁钥、钟表零件,井井有条,手到拈来。在家属院里,他家的街门最先换了暗锁,屋顶最先架起电视天线,洗衣机最先换成双筒……因为懂行,常常能买回质优价廉的二手货,一经自己整修,便得心应手。
爸爸修理什么时,孩子常在旁边打下手。爸爸鼓捣一番后,罢工的马蹄表发出有节奏的响声,生锈的弹簧锁突然打开……这一切,都给父子俩带来说不出的愉悦和兴奋。这时,骄傲的父亲必然要讲出其中的原理和自己的绝招,久而久之,孩子的兴趣便越来越浓厚了。
由此看来,父母要接受自己的孩子,尊重自己的孩子,而不要拿别人的强项来刺激他,给他增加自卑感。比如,孩子喜欢修理小机械构件、家用电器,对具体操作感兴趣,父母就没有必要强他所难,非要他花费大量时间去钻研参考书上的数理化难题。因为他是你的孩子,他的弱点正如优点一样,往往是家庭带给他的。
现实生活中,常常发现有这样的父母,正如我开头举例所说的那样,他们自己在麻将牌桌上、扑克摊子里玩得兴高采烈,孩子过来喊肚子饿,他们便头也不抬地呵问:“作业完成了没有?”当听到否定的回答时,他们便气愤地埋怨:“就知道玩,玩起来就不饿了?去,去,去写完作业再说吃饭!”这就很不公平,家长的霸道和不讲理也可见一斑。做家长的,自己的兴奋点都在玩上,还怎么能苛求孩子的兴奋点在学习功课上呢?
有道是:“条条大道通罗马。”学好文化课,考一个比较好的大学,固然是成才之道,但并非惟一的成才之路。学一门手艺,会一种技术,在其他领域,或许孩子们都能成为佼佼者。许多歌星、影星、体育明星的成长经历,都说明了这一点。关键是他们首先必须爱好这一行,并愿意付出努力。