为何悲剧一再重演?
两起惨案,让无辜的生命消亡,这是多么让人悲痛的事啊!为何如此的事件会一再发生,我们的社会是否需要问责?我们的安全感究竟何在?文章说理透彻,分析到位,能给人以启示,和谐社会需要大家共同努力去创造。希望能够引起有关部门的重视,加强校园周边环境的治理与保护,更希望社会多一些关爱,多一些尊重,别再让类似的悲剧发生了。
继福建省南平市“3·23”发生砍杀13名小学生血案后,笼罩在大家心中的那片乌云还未散去,又呼啸起一股冷风,正当大家痛斥,惋惜之余,广西合浦县4月12日下午4时许,在西镇村附近800米的村路上,一名赤脚医生用菜刀连砍7人,造成一名8岁男孩和一名80岁老妇死亡,另有两名小学生、一名学龄前女童及两名村民受伤。一而再,再而三,砍刀一砍再砍;一次,又一次,选择了学校和学生,是什么让这两个医生,本应在手术台上救死扶伤,却在手术台下挥舞砍刀,他们的恶举,为之的是让社会动惊,让民众发指,让家长担心,让家人痛心,我们不得不深思,不得不纠结。
一、性格缺陷
性格决定命运!人人有性格,人人有优缺,自私,心胸狭隘就像蛀虫一样侵蚀人的身心,当人性,良心,善良被病毒吞噬后,剩下的只有魔窟,两个同是医生,两人同时都选择了弱势群体下手,一个是疑心病重,报复心强;一个是精神抑郁,无钱医治;他们偏执的性格缺陷造成了他们对人对事都抱着猜疑与不信任。他们的自我为中心,他们的与人争论、他们的诡辩,他们冲动的攻击言行,最终酿成了惨剧。医学上有一种说法是:一个人长期处于紧张状态,因此会表现出孤独、不安全感、甚至是有些厌世,精神不集中,产生分裂症。性格缺陷不是无法弥补,只是为时已晚。在为人处事,接人待物上,他们只是没有做到“心理相容原理”,相似互补,取长补短。在固执己见的个性上,没有做到自省,遇到问题先是怪罪别人,而不是先反省自己。孔子说:“吾日三省吾身”,如果不能做到自我提醒和警告,不能及时纠正,就容易产生敌对心理,人与人之间,是要和平共处的。只有懂得尊重别人了,才能得到别人的尊重。也许在这一问题上,除了罪犯本身没有做到,与他们共处共事过的人也没做到吧,因为力是相互的。他们的性格缺陷只是惨案的引擎,只是一个导火索。
二、人生态度
笑看人生是一种人生态度,淡泊明志也是一种人生态度,宽容大度也是一种人生态度。命由天定,运可回转。对于人生,我们采用的是何种心态,凡事有好便有坏,要不以物喜,不以已悲;凡事有两面性,有积极的一面,也有消极的一面,如果选择了消极的面对,生活必定是消极的,福建杀人恶魔的性格扭曲,加之悲观失望的人生态度,让他好疑不善交,从卫生服务站辞职后,消极的去面对生活,得过且过,以致于后来,一步一步的走向深渊。广西合浦县的杨某某,性格孤独,精神忧郁,不与人交流,无疑也是酿成这场惨剧的必然。不同的人,有不同的人生态度,可以笑看人生为什么我们要游戏人生呢?可以有所作为为什么我们要胡作非为呢?不是命中注定为什么我们要听天由命?可以蒸蒸日上,为什么我们还要得过且过呢?所以,树立正确的人生态度,对于每个人来说,也是至关重要的。
三、社会原因
这两起惨剧的发生,除了罪犯本身自供的社会原因,还有就是现在社会人情的冷漠。如果,社区多点关注,多点心理疏导;如果,女朋友多点关心与问候;如果,同事少点闲言碎语;是否这些血案就可避免了呢?可,这个世界上没有如果,也没有后悔可言,他们报复社会的原因与动机就是在给世人,给社会在敲警钟,他们想被关注,想被重视,选择这样极端恶劣的手法用血来渲染他们的不泄。我们看到的是人性的泯灭,是社会的动荡,在这背后引发的一切问题,我们又该怎样的去杜绝下一个“郑一刀”、“杨一砍”呢?我们又该如何去避免那一桩可怕又可恨的血案,这个大大的问号,抛向何方,抛去何地?痛思中。
四、环境因素
环境影响人,这句话并非无道理。“孟母三迁”的故事,孟母之举,只是为了给自己的孩子营造一个良好的学习环境,不辞辛苦的三次迁家。环境能塑造人,也会影响人,在不同的环境下生活,性格必然也有所不同;同样的环境下生活的人,不同的人身上也会有着不同的性格。郑民生家境不好,和同事之间关系处得不佳,工作上又好高务远,临近婚娶时,又无房无妻,当这些正常或非正常的环境因素形成,他没有得到很好的妥善,自己又不能很好的处置,渐渐的在心里,就种下了祸根;杨某某早年是村里的赤脚医生,几年前患上精神病,日常并无暴力行为,事发后,其父跪地哭诉,只因家中太穷,无钱医治,以致于这一惨案的发生,精神病院的专家对杨某某一案发表看法,说患精神病的人,没有特定的发病期,只是在一瞬间脑子失控,会做出极端的行为,所以当一切情况发生时,伤害到的不止是学生,也有可能是别的群体;这一系列的因素,除了环境造就,也会受到方方面面的影响。
五、治安管理
“3·23”,“4·12”发生后,这两所学校都采取了心里辅导,家长们每天都守在学校门口专接专送,中小学的安保问题成了事故后的一大重要问题,家长们都在反问,都在追究学校的治安管理,学校是否已经引起了重视,在这个神圣的环境下,学校是否要加备警力,加防措施来保护这特殊群体,来保护祖国的花朵呢?学校拿什么来保护,又拿什么来防卫这些呢?什么时候,这个社会,才能治而不乱,安则不危呢?问题叠着问题而来,我们要先管理而治安,还是治安并管理呢?我们想要安定的社会环境,孩子需要更好的学习环境,仅此而以!可,谁来给我们安全感呢?