提倡礼仪教育，营造和谐校园

俗话说，有理走遍天下。在这里，我觉得把这句话中道理的“理”换成礼仪的“礼”也未尝不可。那么，何谓礼仪呢？简而言之，礼仪就是以律己敬人为核心的行为准则。从美学的角度讲，礼仪是一种行为形式美，但是礼仪的灵魂是道德，礼仪美正是道德美的行为展现。

正如《西方礼仪集萃》的编者埃米莉•波斯特所述：表面上礼仪有无数的清规戒律，但其根本目的却在于使世界成为一个充满生活乐趣的地方，使人变得平易近人。

礼仪能告诉我们何时何地如何表现恰当的举止和言谈，何时何地如何穿衣打扮，何时何地如何待人接物，融洽人际关系，展现教养风度和魅力。

有句话说得好，“礼仪就像一个气垫，它能奇妙的帮你减少颠簸，在一定程度上掩饰你在某些方面的不足……”当然，在强调礼仪的同时，并不是忽视学识和道德的培养，否则，礼仪就没有了灵魂的指引，就显得做作而没有了光彩！

其实，如果我们懂得礼仪的重要，并且重视坚持礼仪的修养，那么，久而久之，“就会将情感善的美的方面尽量发挥，将丑的恶的方面渐渐压服淘汰下去”。正所谓“外修内悟，内修外展”。

礼仪能美化我们的形象，美化我们的人生，同时，礼仪也能美化我们的校园。

作为教书育人、管理育人、服务育人的学校，开展礼仪教育可以说是遵循“育人为本，德育为先”的十七大精神，进行德育、美育的重要方式。引导学生加强礼仪修养，懂得用礼仪美化自己，创造融洽的人际环境和愉快的学习生活氛围，对于学生自我完善、自我发展，顺利适应社会、服务社会并有所作为有着重要的现实意义；同时，对形成良好的班风、学风、校风也有着毋庸置疑的作用。

礼仪蕴生秩序，秩序彰显和谐。从辅助学生管理工作的角度讲，礼仪教育赋予传统的“遵规守矩”以新的时代内涵。礼仪成为道德精神、纪律行为的具体化、生活化、习惯化，如果同学们时时讲礼仪，处处讲礼仪，那么，校园环境怎能没有秩序，怎能不和谐？

倘若，每一名同学都不容小恶，不拒小善，让礼仪花香充溢整个校园，让文明之风吹遍校园每一个角落，那么，我们自己、我们共同的的校园将会更加和谐美好！